Unit 3 Is this your pencil ?PPT配套教学设计内容

课

题

Unit 3 Is this your pencil? 主备人

喻静

1. 能听懂、会说、会读、会写词汇pencil, pen, ruler. 2. 能听懂、会说、会读词汇isn’t＝is not,

that’s＝that is, rubber, 教学目标

schoolbag, crayon, pencil case. 3. 能听懂、会说、会读日常用语和句型Is this/that your pencil?

Yes, it is.

/

No, it isn’t. 4. 让学生懂得要保管好自己的学习用品，并成为乐于助人的人。

教学重点

1. 让学生学会运用句型：Is this/that your pencil? Yes, it is. /No, it isn’t. 2. 让学生掌握词汇：pencil, schoolbag, crayon, pen, ruler, pencil case. 1. 让学生掌握句型：Is this/that your pencil? Yes, it is. /No, it isn’t.的正确教学难点

读音和语调。

2. 让学生掌握词汇：pencil，schoolbag, crayon, ruler的读音。

教学准备

课时安排

多媒体、句型卡片、板书等。

第一课时

教学过程

Free talk Presentation and practice 1. 揭示课题

2. Learn the new words. (pencil, ruler, crayon ,schoolbag)

教师出示实物学习用品

同法教授ruler, crayon, schoolbag 2. Learn the other new words.（

play guessing games）

①(yellow box)多媒体呈现字母

b, 教师示范猜。(引出回答并教读Yes, it is./No, it isn’t.) 依次让学生猜出含有字母c, r开头的物品car, rubber ②(blue box)多媒体一步一步呈现出钢笔，师生对话引导回答并教读。

同法教授：pencil case

③（green box）多媒体呈现四幅分别被半遮住的已学的学习用品，引导问：Is this/that a…? 3. Let’s play a tiger game. 二次备课

4. Review the new words. 5. 多媒体呈现Mike图片及问题：Who helped him？

学生观看cartoon 回答问题。

6.

多媒体呈现第一幅插图并对话，引导学生练习This isn’t…

7. 多媒体呈现二至三幅图。学生听录音跟读后，并引导练习:Is this/that…Mike? 8. 多媒体呈现歌谣学生模仿练习。在此基础上，创编歌谣。

9. 多媒体出现问题：Who found Mike’s pencil at last? What colour is the pencil? 学生自由读19页课文并选择答案。

10. 多媒体呈现四至五幅图，跟读模仿。

11. 多媒体呈现三种朗读方式让学生自由选择。

12. 多媒体呈现动画让学生给课文配音。

Consolidation 学生小组表演对话。

Homework 1.抄写四会单词四次。

2.听录音跟读Story time对话。

板书设计：

Unit3

板

书

设

计

This isn’t …

Is this your...?

pencil

Yes, it is. Is that your…?

No, it isn’t. That’s…

教

学

反

思