Story time优质公开课教案

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牛津译林版英语五年级下第一课时教学设计

课题 Helping our parents 单元

Unit 5 学科

英语

年级

五年级下

1. 能听懂，会读，会说，会写单词：parent, clean, sweep, wash , make, cook, busy. 学习

目标

2. 能听懂，会读，会说，会写词组：clean the table, sweep the floor, wash the dishes, wash clothes, wash car, make the bed. 3. 能初步了解句型: What are you doing? I’m …

重点

1. 能听懂，会读，会说，会写单词：parent, clean, sweep, wash , make, cook, busy. 2. 能听懂，会读，会说，会写词组：clean the table, sweep the floor, wash the dishes, wash clothes, wash car, make the bed. 3. 能初步了解句型: What are you doing? I’m …

难点

1新单词学习。

2.能初步了解句型: What are you doing? I’m …

教学过程

教学环节

导入新课

1. Free talk 谈谈自己和学生的家庭成员等。

2.Let’s watch

教师播放视频，学生观看，初步感知本课重点句型。同时活跃课堂气氛，为接下来的新课做好准备。

3. Free talk: What are they doing? 教师活动

观察图片，思学生活动

设计意图

家庭成员的讨论为接下来的考，回答问题。

Mike的家庭成员

看视频

学习做好准备。

视频感知新知识。

回忆视频，再次感受句型。

老师出示刚才视频的人物头像，让学生说说他

们正在做什么？学生说完后教师出示完整图片给学生检查自己记忆的是否正确。

思考，说说他们正在做什么？

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讲授新课

1. Look and read 教师出示本课的主要的词汇，让学生听音，跟

观察图片，思

导入前准备

读。理解意思。完了之后与同桌互相快速互问互答。

考，回答问题。

2. Story Time 教师引导学生看图片，可以头脑风暴一下，通过问题引入故事，接着教师出示英文文字，学生先听录音机然后跟读句子，教师适当点评一下难词难句。教师在让学生跟读的时候，可以按照对话内容

看图片，看句

图片，音频等吸子，听句子，

引学生进入故事学习故事。

学习。

通过反复的听读训练，掌握词汇；

一句两句进行播放演说。跟读课文注意模仿语音语

调。

3. 接着Let’s learn.

学习课文的几个生词：

教师在课堂上点过的单词重新回顾一遍，让学生学习并理解单词的读音还有意思。

4. Play the game. 速读下列单词

跟读新单词，注意模仿发音，同时记忆单词的拼写；

复习单词

巩固对故事的理解。

复现课文，巩固句型。熟悉课文，培养语感。

巩固故事情节。

跟着小猪的步伐一起齐读单词。复习本课的单玩游戏

词。

5. Answer the questions. 教师根据课文给出五个问题，学生思考后逐一回答，教师在课件上出示答案检查学生的回答情况，并且及时给予反馈。

6. Let’s listen and follow. 播放故事音频，请学生们认真听，再次熟悉课文。

7. Let’s match

(1)学生看图连线

(2) 教师叫学生回答。

(3)课件上展示你答案并且反馈。

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思考，回答

听录音跟读句子；注意模仿语音语调。

看图，思考，连线

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(4) Let’s say：

谈论他们的正在做什么。

(5) Pair work：According to the story, ask and answer in pairs. 8.show time 1. 四人一组进行故事表演练习。

2. 注意自己的语音语调，表情和动作。

3.一小组表演时，其他小组观看并评分。

9. Think and write What are they doing in the morning and in the afternoon? 让学生回忆课文，然后思考填空，最后教师给出参考答案。

10. 完成两道练习题。

11.Summary 根据板书复述今天学习的内容: 12. Homework. (1) Read and try to recite the story . (2)Try to act the story with your friends. 课堂小结

这节课的教学任务目标是能理解并会朗读故事；能听懂、会说、会拼读单词和短语：

clean the table, clean the car, make the bed, sweep the floor, parent, wash clothes, wash the dishes. 本课为新授课，通过反复播放录音视频并跟读模仿学习词汇和朗读课文；通过灵活多样，丰富多彩的课堂形式的进行，熟悉故事，进而可以复述故事，激发学生学习英语的兴趣，增强他们的自信心，通过教学评价的开展，让学生体验到成就感，促进学生学习和发展。

板书

Unit 5 Helping our parents 谈论他们的上学方式

故事表演

游戏复习单巩固拓展

及时演说，提高学生对句子音形词，积极抢答；

意的认识和巩

学生先思考，然后填空；

完成课堂练习，认真分析问题，再作答案。

固。

巩固词汇运用

巩固知识。

小结今天所学的知识，得到进一步巩固。

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1. 词汇：

clean the table, clean the car, make the bed, sweep the floor, parent, wash clothes, wash the dishes. 2.句型：What are you doing？

I am making a cake.

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