十一 远离危险教学设计

《突遇火灾怎么办？》教学设计

两山完全小学

龚春妹

【授课年级】二年级

【教学目标】知道发生火灾，要听指挥，快速逃生；了解烟雾对人的伤害，火灾时要防烟；逃出火场后，知道报警。

【教学重点】学会拨打119，当危险发生的时候能够机智、勇敢、不慌张。 【教学难点】让学生学会怎样报火警，以及火灾中逃生自救的方法，初步形成自护自救的能力。

【教具准备】：幻灯片。

【活动设计】

一、创设情景、引发触动

1、直观引入主题，激发学生兴趣。

由“火”字谈话引入，看到这个字，你会想到什么？（温暖、烤肉、取暖、火灾、火柴……）

2、观看影像，更深入的了解“火”。

教师播放视频：如火灾发生时房屋倒塌、物品烧毁、人员死伤等严重情景，引发学生情感的触动，激发探究的兴趣。

二、探究火灾中逃生自救的方法。

1、创设情境，提出问题

同学们，假设我们正在商场中高兴的购物，突然发生火灾，你应该怎么办？大家一起来想办法。

请大家以小组为单位讨论，探讨逃生的做法，然后我们让各小组选派代表发言，看看大家火场逃生的锦囊妙计。（学生组内讨论）

2、让我们一起归纳一下火场逃生的要领吧。借助课件，师生一起归纳概括。

（1）

听从指挥

迅速撤离

（2）

烟雾无情

减少伤害

（3）

安全逃出

速报火警

要点：沉着冷静，不要盲从；捂住口鼻，低势前进；牢记出口，不要拥挤；不坐电梯，不入险境，；不贪财物，不要返回。

3教师小结

在生活中，我们应当防患于未然。但当无情的火灾发生时，大家应该沉着、冷静、机智、勇敢，根据实际情况，运用所掌握的知识进行自救和逃生。

三、学生实际演练

１、如何拔打１１９ 师：危险确实像一位不需要邀请的客人，常常在我们不留心的时候来敲门，这不冬冬家昨天就经历了一场惊心动魄的一幕，（冬冬家住在花园小区3号楼二单元五楼。放学后，爸爸妈妈还没有下班，冬冬一个人在家写作业。写着写着，他突然发现隔壁房屋烟雾弥漫。）冬冬可吓坏了，不知道该怎么办？如果你是冬冬，你会怎么办？

（学生交流后多数会说不要慌张，快打１１９。） 2、与１１９对话 ( 1 )播放视频:拨打119的小视频并说说拨打119应讲清哪些内容

（2）小组讨论：共同制定拨打１１９的具体内容，一会汇报一下各组讨论的结果。

3、模拟表演（打119）

师：同学们，报警内容在最短时间内说清楚，消防员叔叔就会在第一时间感到现场，这样就为我们的生命财产赢得了宝贵的时间。下面就请3组同学来演示“如何拨打119”，看看哪位同学能在最短时间内把火灾情况讲清楚。（模拟打电话）

4、师：同学们，遇到火灾第一时间应该拨打119，但如果没着火能随意拨打火警电话吗？为什么？ 师：正如同学们所说的，随意拨打“119”是不对的

，119是国家规定的火警专线，必须保障２４小时畅通。随意拨打119，就会影响其正常的火灾报警，使人民的财产受到损失。同时假报火警也是一种违法行为，是要受到行政处罚的，所以不能随便拨打119 四、考考你

（课件出示相关知识图片，了解学生的学习情况）

五、总结

火灾无情，我们应该时时敲响生命的警钟,树立防火意识,不玩火,尽量避免避免火灾的发生，万一发生火灾，我们要沉着冷静，用自己学的知识有效地保护自己。

六、拓展延伸

开展“人人争当防火小卫士”活动，把防火知识宣传给身边的人。