十 交通安全记心中优质课教案整理

遵守交通规则

王瑞荣

教学目标：

知识：懂得交通规则在现代社会生活中的重要性，懂得在现代社会中每个公民都要从小养成自觉遵守交通规则的习惯，不违反交通法规。

能力：使学生能够找出不遵守交通规则的行为，

从小养成自觉遵守交通规则的习惯。

情感：能够主动关注身边的交通现象，形成初步的交通安全意识；养成对自己生命安全负责的态度，形成自我保护意识，自觉遵守交通法规。

教学重点: 了解交通规则的重要性，让学生能自觉遵守交通规则。

教学难点：

从小养成自觉遵守交通规则的习惯。

教学过程 : 一、谈话导入 孩子们上午好！今天你们上学怎么来的？

可以看出

，只要出行我们就离不开交通，我们天天都在和交通打交道。可是同学们，你们知道吗?随着城市建设的加快，路上的车是越来越多，交通安全的问题也越来越得到人们的关注，今天我们就一起来聊一聊交通安全的话题。（板书课题：遵守交通规则）

二、

明理激情

1.交流调查

师：老师让同学们注意观察上下学路上的道路交通状况，你们观察了吗？

师：谁来说一说？大家在遵守交通规则方面做得怎么样。

师：你先说一说吧，其他的同学认真听，如果你有其它的发现，一会儿给他做补充。

生回答。

师：你看到这种现象时有什么感受？谁还补充？

生：接着补充。

师：每个同学调查得都很认真，现在社会中还存在这么多的违规现象！

2.违规现象分析

1

师：这么危险，那他们为什么要这样做？他们可能会怎么想？

生答

3.展示违规案例：

师：看来大家都有自己看似正当的理由，也都有自己的想法，在生活中，很多人不是不懂交通法规，但他们为了自己图一时的方便，存在侥幸心理，任意地闯红灯、跨护栏等等，觉得这种事只是小事一桩，这样做不会发生什么危险，可事实真的像他们所想的那样吗？请看大屏幕。（放录像）

师：看了同学们震惊的表情，听到同学们阵阵的惊呼，相信你们一定被这画面深深地震撼了，现在，你们有什么话想说吗？

（学生谈感受）

4.知识反馈：

师：上班要迟到了，走到十字路口正赶上黄灯在闪烁，这时该怎么办呢？老师来表演一下。 生谈自己的看法。

5.感知交通事故的危害：

师：有一个和你们一样大的小女女孩儿，她就没有意识到这一点，她为了早点把钥匙送到妈妈手里，在过马路时被一辆超速的大货车撞倒了，我们一起来看看。（放录像，篮球女孩儿）

问：如果你是篮球女孩儿，你会有什么不方便？

请生谈。

师：我们一起体验一下失去右臂的感受，生用左手系红领巾。

师：我们继续看。

师：（语气低沉的）这样一个天真可爱的小姑娘，本来可以和我们一样每天穿着漂亮的衣服，蹦蹦跳跳地去上学，和小伙伴一起跳皮筋儿、丢沙包。可是一场车祸使她的童年禁锢在了一个篮球里，再也不能行走，再也不能享受像我们一样美好快乐的童年生活了。看到这样的境遇，你有什么想说的？

师：老师也为小姑娘感到痛心，老师都不能想象她以后的人生该怎样度过。如果司机都能放慢车速，大家具有强烈的交通安全意识，这样的悲剧就不会发生了。

师：可是同学们知道吗，这样的事故却是每时每刻都在发生着。大家看。

（多媒体出示交通数据）

2012年，全国共发生道路交通事故204196起，造成59997人死亡,24327人受伤，直接经济损失11.7亿元。

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这样一组数据是个什么概念呢？同学们跟着老师一块算一算，6万除以365天，平均到每一天就有多少个人失去生命？（164人）这就意味着不到10分钟的时间就有一个活生生的人因为车祸离开我们，每10分钟的时间就有一个家庭因为车祸要家破人亡。（点开多媒体出示图片）

师：面对惨痛的车祸，面对母亲失去孩子痛苦的眼泪，面对孩子失去父母无助的眼神，……再想想这一组组数据，你们最想对自己说什么？ 师：说的真好！我们一定要板书：自觉遵守交规，确保生命安全。

三、导行

1. 老师曾看到过一篇文章：那儿的人交通法规意识很强，即使深夜，只有自己一个人站在十字路口，也绝不闯红灯，严格按照交通信号灯行走。

同学们，他们不仅知道了这些交通法规，还真正内化成了自己的行动。希望我们每位小学生都能向他一样严格遵守交通规则，那么我国的交通事故就可大大减少，伤亡人数就可大大降低。

2.师：在川流不息的车海中，我们每天都能安安全全地上学、放学，你们知道都是谁在为我们保驾护航吗？

生谈。

四、总结：

正是有这么多人辛辛苦苦的付出，为我们构建了安全的交通环境，才让我们享受到了快乐的童年，我们也要遵守交通规则，将这份爱撒播开来，延续下去，让我的交通更加顺畅，社会更加和谐。

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