1.大雁告诉我教学设计实例是什么类型的资料？

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1.大雁告诉我教学设计实例｜教案在线预览

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关键词：1.大雁告诉我教学设计实例

正文

课题名称：1、大雁告诉我

——结合《人与社会·团结友爱欢乐多》

教材分析：

学生进入二年级，对班级这个集体已经有了一定的了解，而且对班级和同学也产生了深厚的感情，，而“大雁告诉我”这一课恰恰就是让学生明确自己是集体中的一员，旨在引导同学之间要团结有爱、互帮互助。

学情分析：

二年级的小朋友，有意注意的时间较短，所以在教学方法的选择上应该注重引起学生的学习兴趣，多多采用游戏，讲故事等等。让学生在玩中创造、在玩中学习。而且，二年级的小朋友的好奇心强，活泼好动，善于模仿且爱表达，所以课堂上应该多关注学生，用问题去引导他们，去鼓励他们多在集体生活中好好表现。

教学目标：

1、能够讲述集体生活的故事，知道自己是集体生活中的一员。

2、能够与老师、同学交流集体生活的感受，体验帮助帮助同学、团结友爱的愉悦感。

教学重点、难点：

引导学生感受生活在集体中的愉快，喜欢集体生活。

教学准备：

多媒体课件、班级活动照片

教学过程：

1．导入新课。

教学活动开始，可以先呈现给学生一组大雁在天空中飞翔的画面（有条

件的学校可以展示视频资料，没有条件的可以让学生欣赏教材中的插图），让学生讲述自己所了解的大雁的习性。在学生兴致正浓的时候，适时引入对大雁的赞美并提出问题：瞧，大雁飞得多么整齐！那么你知道大雁为什么要排成‘人’字形飞行吗？”

利用问题引导学生深入探讨，并适时追问：“你知道在迁徙途中头雁为什么要经更换吗？

让学生畅所欲言，然后教师导入主题：“大雁迁徙的习性告诉我们很多道理呢！今天我们就一起来学***雁告诉我》。”

2．学习新课。

继续带领学生研究在大雁的迁徙过程中，头雁起什么作用。让同学们模拟雁群飞行的场景，由班级干部轮流当头雁。教师适时提问：“看到由同学们模拟的雁群，你想到了什么？说给大家听听好吗？”教师通过学生的回答，引导学生回顾自己在过去一年的的集体生活中体验到的团队精神，同学之间互相帮助、团结友爱的场景，分享集体生活的快乐。

3．快乐分享。

在“快乐分享”的环节，教师在课前与班主任联系，收集班级活动的照片，如运动会、合唱比赛、知识竞赛中学生代表班级参加比赛的照片，采用“讲述照片背后的故事这一形式的主题活动，帮助学生回忆一年来班级同学共同进步的点点滴滴，培养学生的集体荣誉感。

4．总结。

5．注意：本节课的教学形式是多样的，可以是让学生坐在教室里活动；也可以带学生到操场上，在一个宽松的环境里活动——模拟天上的大雁，用叫声鼓励同伴，用翅膀鼓动气流帮助同伴飞行。说一说同学之间互相关心、谦让有

礼、愿意合作的故事和一年来班级同学共同进步的点点滴滴。

板书设计：

1、大雁告诉我

团结有爱

互帮互助

课外延伸：

1、可以让学生问问自己的父母，他们所在的集体是什么样子的，听父母讲一讲他们在集体中发生的事情。

2、可以邀请大队辅导员、德育校长等共同参与“讲述照片背后的故事”主题活动，听他们讲一讲当时的故事和他们本班的评价。

资料摘要

1.大雁告诉我教学设计实例

1.大雁告诉我教学设计实例

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Q：1.大雁告诉我教学设计实例是什么类型的资料？

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