7 走进聪明屋教学实录及点评

教学目标

1．培养儿童热爱自然、热爱科学的情感，树立动手动脑解决生活问题的积极态度。

2．培养儿童学科学、用科学的兴趣，养成学习和生活中善观察、勤思考、爱动脑、乐动手的行为习惯。

3．培养儿童热爱自然、热爱科学的情感，树立动手动脑解决生活问题的积极态度。

4．培养儿童学科学、用科学的兴趣，养成学习和生活中善观察、勤思考、爱动脑、乐动手的行为习惯。

教学重点: 以“故事屋”“体验馆”“实践园”等形式，让儿童体验到异想天开的快乐和动手创造的愉悦，从而感受到发明创造就在我们的身边。

教学难点: 鼓励儿童发现问题、大胆想象、乐于创造，初步学习有创意地生活的知识和技能，并在日常生活中加以应用。

教学过程: 一、导入

1.在一个风景如画的地方，有一座神奇的聪明屋，听说那里住着许多了不起的名人，凡是到过那里的人都会变得聪明，你们想去吗? 2.但是，去聪明屋的孩子必须是爱动脑筋的孩子，否则会被拒之门外。下面，我们来猜个字谜，看看哪些是爱动脑筋的小朋友。

3.要用小耳朵认真听，要用小眼睛仔细看，要用小嘴巴大声说，要用心好好想一想。打一字。

学生：聪。师：他回答的对不对，恭喜你们答对了，你们可真聪明！

二、活动一：参观名人居

1.聪明屋的主人看到你们这么爱动脑筋，非常高兴，特邀请大家参观聪明屋呢，我们一起来推开聪明屋的大门吧！

2.走进聪明屋，我们发现有3个房间，首先我们来参观名人居，看看里面会有哪些名人？

3. 播放课件: 瓦特小时候的故事。

第一个名人是谁？他因发明蒸汽机而出名。

瓦特是从什么事情得到启发而发明蒸汽机？他为什么能取得成功？

小结：瓦特是在生活中经过长时间的观察、思考，才发明了高效率的蒸汽机。看来，要想发明创造就得学会观察、学会思考。

4.我们来看看聪明屋里还有谁？（听李时珍的故事）

思考：李时珍为什么能编成《本草纲目》？

小结：他是在不断地实践、走访过程中积累了知识，最后写成了医学巨著《本草纲目》。

5.猜猜在聪明屋里你们还会遇到哪些名人？为什么？

6.英国著名的物理学家牛顿说过“发明的秘诀在于不断地努力”。你认为这句话对吗？你是如何理解这句话的？

小结：没有一个名人是天生的，他们的成功都是因为他们比常人更认真，更有毅力，只有不断学习，不断努力，不断奋斗，才能取得成功。

三、活动二：闯关想象厅

1.参观好了名人居，我们来到想象厅。发明创造除了要学会观察，还要大胆地想象，丰富的想象力也是特别重要的。下面就让我们一起走进“想象厅”，它设了三道关，让我们去闯一闯。

2.第一关：创创鼠说: 发挥你的奇思妙想，看看图片像什么?（大大卷、蚊香、年轮、盘踞着的蛇，指纹、旋涡、指纹、头晕眼睛花了）

3.小朋友们进入聪明屋后真的变得更聪明了，一个图案就想象出这么多东西，太了不起了。

4.现在进入第二关。盼盼说: 这是现在的楼房和汽车，未来的房子和汽车会是什么样子的呢?

师：你理想中未来的房子和交通工具是什么样的？为什么？

同学们刚刚理想中的房子和交通工具都是为了让我们的生活更美好而去设计的，这点跟

老师想的一致，那怎样让我们的生活更美好呢？其实我们可以从现在房子和交通工具的美中不足的地方说起，找到现在房子和交通工具存在的问题并想办法解决，这就是我们未来的房子和交通工具了。

小朋友你们说说现在房子和交通工具存在哪些问题？

人多了，房子不够住，太高，电梯不安全，绿化问题

尾气排放，没汽油就开不了

5. 老师发现我们班小朋友的想象力太丰富了，简直就是一个个小小发明家。下面，让我们进入“想象厅”第三关。

（播放课件: 将字母变成有趣的图画，看谁画得多，画得好) 小结：

结束语：发明创造除了要学会观察、大胆想象，还要乐于创造。下节课就让我们一起走进“创造室”，动手实践吧。