6 我为班级添光彩优秀教学设计说课稿

我为班级添光彩

海门市育才小学

黄淋琳

活动目标：

1.知道个人是集体中的一员，初步感知个人和集体相互依存的关系。

2.感受集体生活的快乐，培养学生的集体荣誉感。

3.初步培养学生为班级做贡献的责任感。

活动准备：

班级照片、牙签、绿叶等。

活动过程：

【板块一】谈话导入，感知集体的意义

学程设计：

1.学生介绍自己、好朋友和班级。

2.交流：如果班级是______，我们就是________。

3.读儿歌小结。

导学预设：

1.今天有这么多老师来听我们上课，谁来向听课老师介绍介绍自己？也可以介绍介绍你的好朋友或者我们的班级。

2.听了你们的介绍，老师感受到大家生活在一起特别的和睦、开心。如果，把我们的班级比作一个美丽的大花园，那你们就是花园里的——；如果，把我们的班级比作一条清凌凌的小河，那你们就是——；你还想把我们的班级比作什么呢？

3.小结：听出来了，我们五十二的小朋友，五十二颗心都充满了对班级这个大家庭的爱。（齐读儿歌）

家

蓝天是白云的家，

树林是小鸟的家，

小河是鱼儿的家，

泥土是种子的家。

三（2）班， 就是我们的家。

【板块二】续编故事，感受集体的力量

学程设计：

1.听故事《离群的小雁》。

2.续编故事：离开群体的小雁又发生了什么事情？

3.游戏体验集体的力量。

导学预设：

1.生活在集体中是一件快乐的事，那离开了集体又会怎样呢？

2.听故事《离群的小雁》

出示活动单1：

活动单1：

听故事《离群的小雁》，边听边思考：

1.小雁为什么要离开群体？后来为什么又后悔了？

2.离开群体的小雁又发生什么事了？请你和同组的小伙伴一起接着往下编。

3.播放故事

集体交流：

小雁为什么要离开群体？

得到自由的小雁为什么又后悔了？

4.那后来又会发生什么事呢？和你同组的小伙伴一起接着往下编吧！

小组续编

集体交流

5.师：我们每个人都是集体中的一员，每个人都离不开集体，只有团结在一起，我们才能变得更加强大。

6.看，这是什么？（牙签）谁能把它折断？黄老师这儿还有十根牙签，谁愿意来试试看？

此时的你，有什么想说的？

7.小结：是呀，没想到，小牙签也有大力量，这就是集体的力量。

【板块三】回忆生活，分享集体的快乐

学程设计：

1.看照片，回忆两年的集体生活。

2.交流荣誉背后的故事。

导学预设：

1.看，这是什么（出示集体照）。找到自己了吗？还记得这是什么时候拍的？

对呀，那还是两年前，来自不同幼儿园的你们来到了同一间教室，组成了一个快乐的班集体——一（2）班，开始了愉快的班级生活，让我们一起重温这些快乐的回忆吧。

2.播放照片。

3.一转眼，你们都已经是三年级的孩子了，在这两年的集体生活中，你留下

了哪些快乐的回忆？先在小组里说说看！

出示活动单2：

活动单2：

回忆过去两年的集体生活，哪件事给你留下了快乐的回忆，和你同组的小伙伴交流交流。

集体交流

师：是的，两年的集体生活，给我们留下了太多的美好回忆。在这两年中，我们的班级也取得了不少的荣誉。

4.播放荣誉证书

看着这一张张证书，又让你想起了一些什么呢？你觉得在这些荣誉的背后都有谁的功劳？

交流：

5.看照片，讨论：他们也是在为班级添光彩吗？

（擦窗户、扫地、捧本子……）

5.小结：这些虽然都是我们学习生活中的小事，但是，这些小事对于我们班级来说却非常重要。为班级做力所能及的事，同样也是在为班级添光彩。

【板块四】互相激励，争当最美的绿叶

学程设计：

1.在树叶上写上自己为班级做的事情。

2.交流、张贴到班级树上。

导学预设：

1.无数的星星组成了明亮的星空，无数的水滴汇成了浩瀚的大海。而在这里，五十二片小叶子正在同一棵树上做着相同的工作——把阳光变成生命的乳汁奉献给大树。（张贴大树）

2.小叶子们，你为我们的班级做过哪些事呢，请拿出你的笔，轻轻写下来。

3.交流，把叶子贴到班级树上。

4.小结：虽然我们这棵班级树还不是非常的茂盛，但是我相信通过每个小朋友的努力，这棵树一定会越来越茂盛。孩子们，为了我们的大树，让我们做一片美的叶子吧！

最后，让我们一起把这首诗歌送给自己，也送给我们热爱的班级！

出示诗歌，齐读！