2 我在变变变教学设计一等奖

教学内容

我在变变变

教案属性

教材版本

苏教版

新授课

共 2 课时 第 1 课时 课

型

1.通过童话故事让学生理解“太任性”的概念。

2.观看视频，联系自己的生活，查找自己身上任性的地方，并激发想改变的欲教学目标

望。

3.了解控制情绪的方法，学习做控制情绪的主人。

4.实践体验，感受一颗小小的葡萄干所带来的巨大魅力，体会控制情绪的好方法。

教学重点

1.联系生活实际，了解自己身上任性的地方，激发想改变的欲望。

2.了解控制情绪的方法，学习做自己情绪的主人。

教学难点

1.联系生活实际，了解自己身上任性的地方，激发想改变的欲望。

2.了解控制情绪的方法，学习做自己情绪的主人。

教学准备

多媒体课件。

教学过程

一、创设情境，激发学生“变”的兴趣

1.

老师会变，相信吗？这是什么？（亮出魔法棒）没错，这是魔法棒，老师是一位魔法师，欢迎小朋友们来到我的魔法课堂，这节魔法课研究的课题就是——我在变变变。（板书课题）

2.

你会变吗？别急，先看看他是谁？（孙悟空）他有什么本领？（引向

小组扮演：你想修注栏

七十二变）你想变吗？（想）现在我就教你一句魔法咒语，（贴板贴）变成什么？为魔法棒转转转，跟我一起念咒语：闭上我的眼，我在变变变。你现在就在变成你想要变成的样子。（配乐1分钟）

3.

你想变成什么？为什么？（倾听他的原因，总结想法）只要你在我的魔法课堂上认真学习，你就真的会变了！

二、走进故事屋，帮助小熊变一变

什么？（倾听他的原因，总结想法）运用表演可使学生身临其境进一步深入1.今天，小熊走进了故事屋，看看他要不要变？播放故事，认真听。2.魔课文。

法棒转转转，和我一起念咒语。现在你正在变成故事中的一个角色，你可

以变成小熊，也可以变成熊妈妈，还可以变成大乌龟，回想一下，你在想

什么？说什么？做什么？

3.演一演。采访小熊：小熊，你觉得自己要不要变？你要变成什么样子？

（不任性，听妈妈的话）

其他小组认真

4.刚才，小熊听了大乌龟的劝说，他变了，变成了不任性的好孩子。你们观看表演，看看听不听劝告呢？（听）你们都是好孩子，爱爱鸽表扬你们，给你们送来了哪个小组同学一首儿歌。

三、学习诵读角，运用方法劝说同学，老师，父母

表演的最好，思考问题最全面。

1.先听老师读一读。拍起小手齐读儿歌，让我们牢牢地记在心里。儿歌中

告诉我们，怎样才能变成好孩子？当我们想发脾气时，想想这首儿歌，你

就会变的。让我们一起背一背。

2.康康熊也给我们带来了几位小朋友，看看他们要不要变呢？逐一播放视

频，师讲解，生劝说，听了你们的劝告，他会变成什么样子呢？先猜一猜，小组讨论：

想一想，再播放视频。

老师的表现要有了你们的帮助，他们都变了，变得有礼貌，变得懂事了。也恭喜你们，不要变？谁来你们也变了，变得会劝告了。

劝劝我，想办法3.魔法老师最近有点烦。我们班有几位同学作业书写特别马虎，还在作业让我变一变，老本上乱涂乱画，我呀既着急又生气，真想冲进教室把他们拎出来狠狠地教师进行表扬激训一顿。老师的表现要不要变？谁来劝劝我，想办法让我变一变。（我记发学生的学习住了，下次还得冷静下来）谢谢你们的劝告，我会变得更有耐心地对待每兴趣。

一位同学。

学校的烦心事解决了，可回到家里也有烦恼。我老公特别爱喝酒，有一次又和朋友喝到了十一二点才一身酒气醉醺醺地回到家。我气得呀，你猜老师会怎么做？（骂他一顿，打他）被你们猜着了。你们的爸爸妈妈有没有发生过这样的事？遇到这样的情况，爸爸妈妈要不要变？请你劝劝爸爸或妈妈，帮他变一变！（师变换角色，变成爸爸，妈妈接受劝说。我记住了，我们要变得更关心对方）

四、学习交流方法，做情绪的主人

1.可是生活中经常发生这样的情况，当我们着急，紧张，伤心，烦躁时没有别人在旁边劝说，我们能自己想办法变一变情绪吗？魔法棒转转转，和我一起念咒语：闭上我的眼，我在变变变。现在你们变得会观察了！打开课本纸第八页，看看几位同学带来的方法。解说第三，四条。（我们既可以像老师求助，也可以向父母，长辈，同学，朋友求助）

这些方法中有没有你使用过的？你能说说当时的情况吗？（倾听）在生说情况时，总结这一方法的作用。说到深呼吸，可请孩子带着我们一起深呼

吸感受。说到听音乐，可以追问听什么音乐？（歌曲）感受快乐的歌曲可以带给自己快乐的心情。说到讲笑话，可请孩子说一则笑话调解课堂的氛围。没有孩子说到的，比如第四条，师自己补充说：有的时候我们会觉得生活没意思，爸妈不理解自己，老师，同学，朋友也不理解自己，实在想不通的时候可以向心理老师倾诉，求助。

（PPT方框出示）

除了这些方法，你还有什么好办法？

2.你们知道老师不开心，郁闷的时候怎么改变自己的情绪吗？我会听一首快乐的歌，会唱的跟着唱几句，会跳的跟着跳几下。想不想跟着老师试一试。播放《健康歌》，带着学生唱一唱，跳一跳。现在，让我们一起深呼吸，让我们的心情平静下来。吸气，呼气，吸气，呼气，（闭上眼睛，再来一次）

3.魔法棒转转转，和我一起念咒语。现在，请你回想一下，你有哪些变化？同桌互相说一说，现在请你走到前面大声说出来。（倾听，评价，你变得 ）五人左右。

五总结

经过这节魔法课的学习，你学会变了吗？你变了吗？恭喜你成功掌握了魔法课程——我在变变变。好的魔法师，不仅自己会用魔法，还会教别人魔法呢！你会把你的魔法教给别人吗？（会，你是一位好的魔法师）

魔法学校对小朋友的表现非常满意，送来了一首歌，夸奖我们班的小朋友，你听！《礼貌歌》，让我们在歌声中结束这节魔法课吧！小朋友们，再见。

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我在变变变