共产儿童团歌名师教学设计

博湖县第一小学2017—2018学年学科电子教案

课 题

备课人

教

学

目

标

共产儿童团歌

王萍

备课时间

上课时间

知识与能力

1、准确学唱歌曲中的附点节，能用坚定自豪的声音、用充满活力的情绪演唱歌曲，表现出儿童美好的理想和坚定的信念。

2、能用坚定自豪的声音、充满活力的情绪演唱歌曲。

过程与方法

1、以歌曲教学为中心，综合了欣赏、律动的教学，让学生唱唱、听听、动动、想想、说说。

2、学生积极参与学习活动，课堂气氛活跃。歌曲演唱较有活力，表现了儿童团勇敢、乐观、坚定的形象。

情感态度

与价值观

1、学习律动表现儿童团员的精神面貌和坚定信念。能积极参加课堂互动活动，给歌曲编排简单的舞蹈动作，并进行表演。

2、通过听《中国少年先锋队队歌》对学生进行革命传统教育，感悟到作为一名少先队的光荣感、使命感。

教学课时

1课时

教学重点

感受进行曲的特点，能体会歌曲中雄壮的情绪；能用坚定自豪的声音，充满活力的演唱歌曲。

教学难点

演唱时音高、节奏准确、咬字吐字清晰；准确学唱歌曲中的附点节奏。

教具、

学具

课前

小研究

电琴、录音机、磁带

学习

以歌曲教学为中心，综合了欣赏、方法

律动的教学，让学生唱唱、听听、动动、想想、说说。

“少先队有着光荣的革命传统，少先队的前身叫做共产儿童团，你们看过有关他们的电影或电视吗？你还知道哪些儿童团小英雄？（王二小、潘冬子、海娃、小兵张嘎等）

课前三分钟：

导语：

清明节到了，让我们来缅怀革命先烈。今天我将给你们介绍一位女英雄，她叫刘胡兰。

出示课件有关刘胡兰事迹图片。

一、简介刘胡兰的英雄事迹

刘胡兰 （1932—1947）原名刘富兰，1932年10月8日出生于文水县的一个中农家庭。8岁上村小学，10岁参加儿童团。曾任文水县云周西

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教

学

过

程

村妇救会秘书，第五区“抗联”妇女干事。1947年1月12日，年仅15岁的刘胡兰，怀着对共产主义的坚定信念，视死如归，从容地躺在敌人的铡刀下，为中国人民的解放事业献出了宝贵的生命。毛主席为她题词：“生的伟大，死的光荣”。

二、小结来深度的挖掘人物内在的品质，通过展现人物的精神和境界来升华主题。播放欣赏电影《红孩子》精彩片段。教师叙述在战争岁月里，涌现出许多的优秀的少年儿童，他们不仅机智勇敢，而且从小就立志干大事，小兵张嘎就是其中的代表。好！接下来呢就请同学们跟老师一起来欣赏一段电影片段。（播放《红孩儿》视频片段）有没有同学看过这部电影？你们知道影片里讲的是什么事情吗？

三、师讲解：儿童团就是我们少先队的前身，中国少年先锋队是中国少年儿童的先进组织，是在中国共产党的直接关怀下建立起来的，已有80多年的历史了。在1924年到1927年北伐战争时期的劳动童子军；1927年到1936年土地革命战争时期的共产主义儿童团；1937年到1945年抗日战争时期的抗日儿童团；1946年到1949年建立的少年先锋队；1949年新中国成立后建立了全国统一的组织中国少年儿童队，后改名为中国少年先锋队。那些小伙伴们为祖国的解放做出了不小的贡献，有我们小英雄王二小、送鸡毛信的海娃、还有红孩子以及小兵张嘎等等都是儿童团员。中国少年先锋队的誓言：“准备好了，为共产主义事业而奋斗！时刻准备着！”就来源于这首歌。

四、1、新歌学唱

（1）生聆听歌曲

（2）说一说，歌曲应该用怎样的声音来唱

（3）读歌词用坚定自豪的声音来读歌词。

（4）学唱歌词

2、完整的聆听歌曲：

（1）播放录音《共产儿童团歌》，学生听赏，提问：本首歌的速度是怎样的？感受歌曲的情绪是怎样的？（进行曲的特点：用步伐节奏写成的曲子。情绪：雄壮有力）

3、学唱歌曲。

（教师范唱歌曲）请学生注意老师的速度节奏和重音记号的运用。把手伸出来给老师打节奏。然后让学生跟着音乐来一遍。

（1）哪一句你没学会？不会唱？唱不准? （2）师生解决。

（3）纠正后整体来一遍（提醒用自然的声音唱，不要喊唱）

学生齐唱歌曲。跟着伴奏用坚定有力的声音演唱歌曲。

五．教师小结：

同学们，我们今天学习了《共产儿童团歌》，也知道了小英雄潘冬子，王二小，海娃，小兵张嘎等。我们虽然生活在幸福的和平年代，但是潘冬

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子等那种勇敢、机智、不怕困难的精神是值得我们学习的。通过学习我们还知道我们现在的生活来之不易，所以我们要珍惜现在的幸福生活！用毛主席毛爷爷的一句话就是：好好学习天天向上！让我们为祖国的建设事业，时刻准备着，学生一起宣呼！让我们踏着铿锵有力的步伐，拥抱明天的新世界吧！

六、创编活动一、节奏练习

师：“儿童团的主要任务是站岗、放哨，还要传送电报，老师这里有两份音乐电报。”出示节奏谱：

①XX·XXX②X·XXXX—

嘀嘀嗒嘀嗒嘀嘀嗒嘀嗒

教师示范，个别读，一起读，分组传送。

创编活动二、律动表现

1、教师边唱边做。

2、学习分解动作。

3、学生边唱边做。

4、跟音乐完整表演

七、拓展：

1、欣赏《少年先锋队队歌》

2、我们的口号

同学们起立，敬个军礼给老师看看（师鼓励并纠正做的不正确的）

那同学们可以跟着音乐创编舞蹈动作吗？（学生跟随音乐自由创编动作）听音乐跟老师做（放音乐，老师做动作）

作业设计

熟唱歌曲

共产儿童团歌

板书设计

坚定不移跟党走

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教案签字

教研组长(年级组长)签字：

年 月 日

教

学

反

思

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