资料摘要
影子大王执教:王运利教学目标1.增强自我情感流露及对事物的好奇心2.初步接触依形想象并绘制的基本方法3.初步认识较复杂的平面形，发展对形与色的想象力教学重难点重点：认真组织学生开展“捉影”活动，认识理解形态的变化。难点：指导学生依形想象并绘画成图。教学课时：1课时教学过程一、激趣导入（1）猜谜语;你
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17. 影子大王优秀教学设计内容
未知
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关键词：17. 影子大王优秀教学设计内容
正文
影子大王
执教:王运利
教学目标
1.
增强自我情感流露及对事物的好奇心
2.
初步接触依形想象并绘制的基本方法
3.
初步认识较复杂的平面形，发展对形与色的想象力
教学重难点
重点：认真组织学生开展“捉影”活动，认识理解形态的变化。
难点：指导学生依形想象并绘画成图。
教学课时：1课时
教学过程
一、激趣导入
（1）猜谜语;你有我有他也有，黑身黑腿黑黑头，灯前月下跟你走，就是从来不开口。
谜底是影子
（2）板书课题：《影子大王》
二、影子探秘
（1）通过观察影子艺术视频、图片了解影子的趣味
(2)观察影子的变化，变化多端的组合姿势，变化出更有趣的影子
三、造影游戏
老师和学生一起做手影游戏。“影子游戏是不是非常有趣啊？大家想想有什么好的方法把这些影子留下来呢？”
小结：用画笔把影子的边缘画出来，就把影子捉住了。
请一个学生做动作，另一个学生画影子轮廓。
四、借形想象
（1）
说说你根据所画影子轮廓图联想到什么形象
（2）
出示影子图片，依形想象并转动影子轮廓图，从不同的角度观察，联想不同的形象。(鼓励学生有与别人不同的想法)
五、学生创作，想象添画
学生选择自己最满意的联想形象进行添画创作。
作业要求：根据影子外形，看看想想，用彩笔添画一幅有趣的画并命名。
六、展示评述
1.学生分别上台在实物投影下展示自己的影子作业，并进行简短的作品介绍。
2.学生互评，比一比;谁联想的最巧妙，谁就是“影子大王”
七、拓展延伸
寻找动物和植物的影子，观察联想你可以添画成什么。
板书设计
影子大王
描画轮廓——借形想象——添画
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