共产儿童团歌优质课教案设计

《共产儿童团歌》教学设计

教学内容：

小学二年级下册音乐《共产儿童团歌》

教学目标：

1、情感态度与价值观：通过听《中国少年先锋队队歌》对学生进行革命传统教育，感悟到作为一名少先队的光荣感、使命感。

2、知识与技能：能用坚定自豪的声音、充满活力的情绪演唱歌曲，表现出儿童美好的理想和坚定的信念。

3、过程与方法：通过模仿、聆听等学习歌曲。

教学重点：

能用坚定自豪的声音，充满活力的演唱歌曲。

教学难点：

准确学唱歌曲中的附点节奏。

教学准备：

多媒体设备、课件、电子琴等

教学过程：

一、革命传统教育

师：“少先队有着光荣的革命传统，少先队的前身叫做共产儿童团，你们看过有关他们的电影或电视吗？你还知道哪些儿童团小英雄？（王二小、潘冬子、海娃、小兵张嘎等），课件出示相关图片。

二、歌曲简介。

1957年，长春电影制片厂根据共产儿童团的故事拍摄了影片《红孩子》，再现了江西革命根据地的少年儿童与白匪作斗争的光荣岁月，《共产儿童团团歌》作为影片主题歌传遍了中国大地。儿童团就是我们少先队的前身，中国少年先锋队是中国少年儿童的先进组织，建立已有80多年的历史了。

中国少年先锋队的誓言：“准备好了，为共产主义事业而奋斗！时刻准备着！”就来源于这首歌。

三、传送电报（节奏练习）

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1、师：“儿童团的主要任务是站岗、放哨，还要传送电报，老师这里有份音乐电报。”

出示节奏谱：

X X·X X X

X·X X X X —

嘀 嘀

嗒 嘀 嗒

嘀嘀 嗒嘀 嗒

2、老师将这条节奏加上可爱的音符，你会唱吗？

四、学唱歌曲

师：“儿童团成功的发送了电报，游击队又打了一个打胜仗，儿童团员高兴的唱起了歌。

（律动表现）生聆听歌曲

1 、按

“强、弱、次强、弱”的拍击方法，做歌曲学唱前的热身活动。拍击方法：强拍握拳击桌，弱拍手指点击桌面，次强拍手心拍桌面，依次循环。还可以设计成强拍拍手、弱拍拍肩、次强拍拍腿等不同的拍击方式。

２、在学生有规律地拍击“强、弱、次强、弱”

的节拍声中，教师弹奏《共产儿童团歌》的旋律，初步感受歌曲拍的强弱规律。

3、听歌曲范唱，感受歌曲情绪、速度。启发学生用简要的语言描述歌曲表现的内容。（说一说，歌曲应该用怎样的声音来唱）坚定自豪的声音，进行曲。

４、按节奏轻声朗读歌词，注意咬字准确和吐字的清晰。力度要有控制。学生朗读歌词时，教师可用琴声加入弹奏，以增添气氛。

５、跟琴自学歌曲歌词，用多种模唱法学会歌曲。着重感受歌曲坚定有力的行进特点。

六、为歌曲编舞蹈。

七、拓展（视频欣赏）

师：“同学们今天的表现真是太精彩了，让我们为自己鼓掌加油。接下来老师为大家带来一个世界反法西斯70周年时我国拍摄的《共产儿童团歌》MV。

1、欣赏视频。

2、视频中我们祖国现在的繁荣昌盛能离开儿童团的无私奉献吗？

八、教师小结：让我们为祖国的建设事业，时刻准备着，让我们好好学习将来为我们可爱的祖国做贡献。

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九、教学反思：

在《共产儿童团歌》歌曲教学中，围绕教学内容，以歌曲教学为中心，综合了欣赏、律动的教学，让学生唱唱、听听、动动、想想、说说。学生积极参与学习活动，课堂气氛活跃。歌曲演唱较有活力，表现了儿童团勇敢、乐观、坚定的形象。

在教学中突出难点，创设了“发电报”的情境，让学生有兴趣的参与到活动中。对学生进行革命传统教育，学生通过看电影片段，了解儿童团的历史，儿童团的时代特点，说说儿童团小英雄的名字，学生对儿童团这一少儿组织有了感性的认识。学唱歌曲时，先感受歌曲，让学生听范唱，谈谈歌曲情绪，演唱方法，让学生用坚定自豪的声音，充满活力的演唱，然后分小节跟教师放慢学唱，纠错，师生接口唱变换学唱形式，完整唱，观看优秀演唱视频，跟录音唱。学完歌曲后让学生学习歌表演，学做儿童团。最后进行拓展欣赏让学生育教于乐。

在教学中我边教边改：教学内容、教学流程、教师的语言，如原来设计用坚定有力的声音演唱歌曲，学生出现了个别喊唱现象，后来改为坚定自豪，演唱效果很好。

本节课不足：由于对学情的错误估计在导入时让学生讲王二小的故事浪费了时间，还有传电报环节学生对节奏不敏感，教学时间过长，导致后面叫歌唱部分比较匆忙，很多环节没有完成，舞蹈编创也没有充分让学生参与。

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