5 诚实花儿开PPT配套教学设计内容

第5课《诚实花儿开

》第一课时

丁舜燕

【教材解读】

《诚实的花朵》是义务教育课程标准实验教科书二年级上册第三单元中的第10 课。本课主要通过图片的形式讲述了小亮隐瞒了表哥替他做手工作业的事实，当同学推荐他参加比赛时，他忐忑不安。后来，小亮认识到自己的错误，并勇敢地向老师承认错误的故事，说明诚实是做人的重要品质，说谎话骗不了别人，反而会害了自己。

【学情分析】班上绝大多数学生无论是智力情况还是学习习惯都比较好，上课能认真听讲，积极动脑思考回答问题，并能帮助其他同学搞好学习，但收集整理资料的能力和组织表述能力比较弱。根据上述学生的实际情况，我特地让学生的家长帮忙孩子收集整理本课的一些资料，甚至邀请部分参与课堂当中。

【目标定位】

1. 知识目标：知道诚实是做人最基本的品质之一。

2. 能力目标：能初步分辨是非，做到诚实，不说谎，不隐瞒自己和别人的错误。

3. 情感目标：愿意做一个诚实的孩子。

【教学重点和难点】

教学重点：

1．

能初步分辨是非，认识到不诚实的不良后果。

2．

愿意做一个诚实的孩子。

教学难点：诚实守信，不说谎话，不隐瞒自己或别人的错误，知错能改。

2

【教学方法】

诚实是一种道德行为，因此本课教学法侧重于让学生感知和体验。在本课教学中，我根据教材内容设计了六个活动环节，通过各个环节的活动，让学生直接感受诚实是一种美德，并且从身边的事情进行教育和自我教育。让学生在活动中将认知和情感结合起来，相辅相成，相互促进。我主要采取直观演示法、活动教育法、情境体验法，让学生积极主动地参与到教学活动中来，使他们在活动中得到情感认识，产生情感体验，从而促进道德认知的升华。

【教学过程】

一、歌曲导入

师：老师知道咱们班的小朋友最爱唱歌啦，今天就让我们一起先来唱一唱这首歌曲吧！（播放歌曲）

师：你从这首儿歌中，知道了什么？

师：对！这首儿歌的名字就叫《好孩子要诚实》。

师：今天，我们就一起去学习第10课《诚实的花朵》，

【设计意图】通过播放歌曲《好孩子要诚实》，从而激发了学生学习的兴趣。

过渡：请同学们打开书本，认真看第44、45、47页，看看小亮发生了什么

事？边看边试试用自己的话讲讲小亮的故事。

二、学文明理

活动一：讲一讲《小亮的故事》

师：今天老师给你们带来了一个新朋友，他叫小亮。

（一）请同学们打开书本P44，看看小亮发生了什么事？

小亮遇到了一件烦心的事情，他想请我们班小朋友帮帮他，谁愿意帮帮他，举举手？你们都是热心肠的好孩子。

师：小亮遇见了什么烦心事？我们一起看看。有一天，小亮正准备做手工作业，表哥走过来说：“小亮，我们出去玩吧。”小亮很为难地说“明天就要交手工作业了，可我…”哥哥想了想说：“我有办法。”过了一会儿，哥哥就做好了一所既精致又漂亮的小房子，说：“我帮你做的。”看，小亮多高兴！第二天，小亮就把哥哥做的既精致又漂亮的房子当作自己的手工作业交给老师，老师直夸小亮，说：“小亮，你的手工进步真快！”同学们也非常羡慕他，都说：“小亮，你真行，请你代表我们班参加艺术节的手工比赛吧！”这可怎么办呢！小亮紧张得头上直冒汗珠子。那小亮去不去参加比赛呢？现在就请我们帮小亮出出主意，你说他去不去？

生1：不去，因为他的手工作业是哥哥帮他做的

生2：不去，他应该向老师道歉

师：小亮不能参加比赛，他的这份荣誉、这份成绩是真的吗？

生：不是

师：是的，他的手工是别人做的，应该让手工真正好的人去参加比赛，对不对？

师：既然不能参加比赛，那接下来小亮应该怎么做？

生1：跟老师承认错误

生2：跟老师说实话

师：是的，承认错误，说实话，可是小亮现在并没有意识到自己有错，他也不想说实话，你能不能讲个故事劝劝他？

生讲《狼来了》故事

师：哦，很多羊被狼咬死了。那么讲完故事，你想怎么劝小亮？

生：小亮你还是向老师道歉吧，要不你就会像放洋娃一样，老师不会相信你的

师：是啊，你这一次说谎，下次别人就不会相信你了

师：听了大家的故事，小亮知道自己错了，不应该拿哥哥的手工作业上交给老师，欺骗老师。可是要他承认错误，他还是做不到，他害怕老师批评他，怕同学嘲笑他。如果你再给他讲

一个故事，也许他能下定决心承认错误。

生演《列宁打破花瓶的故事》

师：看了这个情景剧，你想对小亮说什么？

生：小亮你还是对老师说实话吧，老师会原谅你的。

师：可是小亮没有勇气承认错误，他应该向小列宁学习什么？

生：像小列宁一样，主动承认错误

师：刚刚同学说了那么多，小亮终于明白，他如果像小列宁一样，主动

承认错误，老师不但不会批评他，还会表扬他。听了大家的劝说，小亮决定向老师承认错误。

师：看，小亮终于鼓起勇气，找到老师说：“老师，我错了…”

老师说：“知错能改，老师相信你。”同学们也来

热情帮助小亮。小亮的故事讲完了，你们说小亮是一个诚实的孩子吗？（是）

师：小亮勇敢承认错误，是一个诚实的好孩子，为我们的诚实树添上第一朵花。你们想一想，下次再做手工作业时，小亮还会请哥哥替他做吗？

师：好，那么在现实生活中，我们也会遇到一些小问题，这时怎么做才是一个诚实的好孩子呢？请看：

设计思路

小亮在完成手工作业时碰到困难，表哥替他完成了。小亮因此而受到老师的表扬和同学的羡慕。但小亮的心情反而忐忑不安。在听了《狼来了》、《列宁打破花瓶》、《手捧空花盆的孩子》等故事后，小亮为自己的不诚实感到羞愧，主动向老师承认错误。

三、

判断行为

（1）

小东看到同桌有一把漂亮的尺子，趁同桌不注意，把尺子放进自己的书包，当同桌问他：“小东，你有没有看到我的尺子？”他说没看见。小东这样做，对吗？应该怎么做

（2）

小红上街时，看见前面的叔叔掉了100元钱，拾到钱后，她该怎么办？（请学生演一演）

（3）

小明拿到自己100分的试卷，高兴极了，忽然他发现自己有一个字写错了，而老师没发现，他悄悄把这个字改正了。小明这样做，对吗？应该怎么做？（请学生演一演）

（4）

小文和小丽一起写作业，小丽有一道题不会做，就拿小文的作业来抄。小丽这样做，对吗？应该怎么做？

（5）

小芳是学校的值日生，有一天检查卫生，发现自己的班级地面上有垃圾，她应不应该扣分？

（6）

老师要检查作业了，小强的作业没做完，就骗老师说：“老师，我作业做完了，但是我忘记带来学校了。”小强这样做，对吗？他应该怎么做？（请学生演一演）

四、

夸一夸身边的人

师：诚实是美德，拥有诚实是一件值得高兴的事情，值得骄傲的事情。现在我们来夸一夸身边诚实的人。

师：经过大家的努力，我们的诚实树鲜花盛开，漂亮无比。老师：为我们班有这么多诚实的孩子，感到非常骄傲。老师想起

一首小诗，

请看：

诚信之花遍地开

小孩子，要诚信，

对同学，不欺骗，

对朋友，不隐瞒，

对家人，不说谎，

对老师，不夸大。

说到做到守信用，

做错事情要改正。

大家一起来行动，

诚信之花遍地开。

师：除了诗歌，关于诚实的名言、警句也有很多，我们一起来看一看：

守信的人最快乐，诚实是最天真的。

——鲁迅

诚实是人生永远最美好的品格。

——高乐基

言必信，行必果。

——子路

你必须以诚待人，别人才会以诚回报。——李嘉诚

当老实人，做老实事，说老实话。

——***

过渡：其实在我们的生活中也有许多像雄日那样的人，有的甚至被评为“诚实的孩子”。

五、课文最后扩展

到班里争当诚实的孩子的同学，以及学做诚实格言的书签等环节。

六、

总结

师：学了这节课，你有什么收获？