Unit 1 The sun is shining.教学内容概述

嵩县江苏双语实验学校

总第（

13 ）课时

六年级英语课时教学设计

主备人：

万盈盈 施教人： 施教日期： 2017年 月 日

教学内容

Module 4 Unit 1 The balloons are flying away. 一、知识目标: 1、学生能够认读和掌握词汇（fall, balloon ）

2、掌握句型：

Who can ...? 教学目标

Can you ...? The balloons are flying away. 二、技能目标：学会运用“be V-ing ”句型. 掌握情态动词can的用法。

教学重难点

教学资源

学会运用现在进行时进行日常对话交流。

PPT，黑板. 教学过程

教学环节

Step1 Warming-up

Step2 教学内容 Step1 Warming-up 1.Before class sing the English song “Are you doing it too ?”

2.教师播放Part 1 chant. 第一遍播放。让学生认真听，注意读音和节奏。播放第2遍让学生随着录音机大声跟读。

Step2 Presentation 调整与反思

共（ 4 ）课时

调整与反思

第（ 1 ）课时

Presentation 1.Simon手里拿着一个气球走进教室，T:Why do you

carry the ballon?

S:Ballon? T:Yes,ballon means“气球”。

S:Ah,because we are going to have a birthday party for Daming. T:That’s great. Let’s look at how they are ready for it . 2.教师利用多媒体展示Part 2 图片，让学生仔细观察，并问：“Who are in the picture？What are they doing？”让学生展开合理的想象。并回答下列问题：

If tomorrow is your birthday , how will you 1

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Step3 Consolidati-on

Step4 Practice

celebrate it? Who will you wish to come to the party? 让学生自由讨论，发表自己的看法。

3.Listen，read and act out. （1）播放录音，第一遍让学生注意听，感受语音、语调。播放第二遍，让学生完成下列问题。 （2）播放第三遍录音，学生跟读；然后，教师领读，学生齐读，小组读。

找三组同学分角色表演对话。然后让学生评判，看哪一组读得好。最好的一组给予口头表扬。

Step3 Consolidation 1.根据Part 2 对话内容，让学生凭记忆完成“课堂检测”然后播放录音，学生检查答案。

2.自编对话，巩固提高。

假如一名学生周末过生日，将举办生日聚会，并想邀请学生参加。看，他正在对一些同学发出邀请。

Step4 Practice 1、

学生分组操练本课重点句型。

2、

小组、班级分角色朗诵、背诵课文。后在班上展示。

Step5 Summary Step5 Summary 老师带领学生总结本节课所学重点单词、句型，对话。

作业

设计

板书

设计

教

学

反

思

围绕教学方式、学习方式、课程资源的开发与利用、成功与不足……进行反思

Module 1 Unit 1 Who can ...? Can you ...? The balloons are flying away.

运用“

“be V-ing ””句型造3个句子。

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