6.马戏团里的小丑教案教学设计导入整理｜教案在线预览

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《马戏团里的小丑》教学设计一.教学目标1。通过启发引导，使学生能够用画笔较丰富地表现小丑表演时的情景。2。培养学生认真观察的***胆表现的能力。3。激发学生热爱生活并乐于体验生活的美好情趣。二.教学重点：1。培养学生认真观察生活的***胆表现的能力。2。培养学生的对基本造型的基本表现能力。三.教学难

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所属课文：6.马戏团里的小丑

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6.马戏团里的小丑教案教学设计导入整理

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《马戏团里的小丑》教学设计

一.教学目标

1。通过启发引导，使学生能够用画笔较丰富地表现小丑表演时的情景。

2。培养学生认真观察的***胆表现的能力。

3。激发学生热爱生活并乐于体验生活的美好情趣。

二.教学重点：

1。培养学生认真观察生活的***胆表现的能力。

2。培养学生的对基本造型的基本表现能力。

三.教学难点

1、是否能够把观察的事物大胆表现出来。

2、对小丑的动作的描绘是否生动。

四．教学过程

1.通过影片资料导入《马戏团的小丑》课题

2.通过幻灯片展示表演时的小丑，让学生加深对小丑的认识

3.通过影片与照片的欣赏由此带领学生总结出小丑的基本特征

4.结合小丑的卡通夸张的画法，以及学生的创作作品，让学生更好的着手于绘制，从而创造出自己脑海中小丑的样子，起一定的引导作用。

5.通过多媒体播放小丑的画法微课展示，给学生一定得创作思路，以及绘画技巧的应用。从而更好的进行创作。

五.、学生作画教师指导。

同学创作的也各有特色老师给予积极鼓励的评价。让同学们评出自己喜欢的小丑明星。

（通过生自评、互评，老师的赏识评价，拓宽学生思路，鼓励创作热情，增强其自信心，使学生体验到成功。）

学完这节课以后希望同学们一定要注意认真观察生活的每一件事物，并且发现他们的美，还要用你那灵巧的手把心表现出来。

五、教学反思：

二年级的学生活泼好动，想像力丰富，在此课教学活动当中，创设与教材相应的情境，让学生的思维在真正获得解放的状态下自然地展开想像，进入美术创作当中。让学生的学习成为在老师的指导下，主动富有个性的创造活动，使他们在学习的过程中获得成功的快乐体验。我想他们学到的不仅仅是知识，更重要的是学会了学习，学会了创造。

关于本教案的常见问题

Q：6.马戏团里的小丑教案教学设计导入整理是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《6.马戏团里的小丑》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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