12.大森林的故事第二课时教学实录

《大森林的故事》

—《青蛙卖泥塘》教学设计

教学目标：

1、欣赏各种动物的头饰，探究头饰制作的基本方法。

2、学生能够制作头饰，培养学生丰富的想象力和造型能力。

3、培养学生团结协作的精神，享受集体学习的乐趣，同时培养学生保护动物、植物，热爱大自然的意识。

教学重点：根据需要来设计头饰，抓住主要特征。

教学难点：巧妙利用材料及创新表现。

教具准备：多媒体课件、实物头饰等。

学具准备：勾线笔、水彩笔（或油画棒）、美术纸、剪刀、双面胶等。

“导入环节”对应教学目标表

教学内容与时间

学生活动方式

教学目标

欣赏森林图片导入语文课文，通过叙述故事内容，引出课题《大森林里的故事》

一、图片导入

师：我们来欣赏一幅大森林的美景。（课件出示大森林图片）

师：大森林里都有什么呢？

生：有青蛙，有树，有花，有草，有蘑菇，有乌龟….. 师：在这片大森林里各种动物和植物都快乐的生活在一起，发生了好多的故事（黑板贴课题《大森林的故事》），大森林原来不是这个样子的，没有大树，没有花草，也没有这么多的小动物，只是一个烂泥坑，这里发生过一个有趣的故事，才变成现在这样美丽的大森林。这个故事在我们语文课上学过，是什么呢？

生：《青蛙卖泥塘》

师：揭题（黑板贴课题《青蛙卖泥塘》）

制作方法环节对应教学目标

教学内容及时间

学生活动方式

教学目标

《大森林里的故事》导入赏一赏

环节

教学时间：5分钟

说一说

讨论动物头饰的制作步赏一赏

骤

教学时间：5分钟

二、探索新知

1、你们还记得故事中都有哪些动物吗？

议一议

说一说

讨论制作方法和制作步骤

生：青蛙，小兔，牛，蝴蝶，猴子，鸭子，小鸟，狐狸……（生边说，师边把动物图片贴到黑板上）

师：因为它们，烂泥坑才变成美丽的大森林！你们喜欢这些动物吗？

生：喜欢。

2、师：我们把这些可爱的动物用美术的方式展示出来，哪位同学有好的主意？

生1：我们可以用绘画的方式展示出来

生2：我们可以用剪纸的方式展示出来

生3：我们可以把动物做成头饰展示出来

生4：我们可以用彩泥捏出来

生5：我们可以用蔬果雕刻的方式展示出来

生6：我们可以用做面具的方式展示出来

3、师：那我们这节课就先学用做头饰的方式来展示吧！我做了几个头饰，同学们欣赏一下吧！（课件展示动物头饰的图片，学生欣赏作品）

师：头饰漂亮吗？

生：漂亮

师：老师带来了更漂亮的头饰，想不想看？

生：想看！

师：漂亮的头饰来了！（教师拿出做好的头饰实物）你认真观察，这个头饰是用什么材料做的？

生：用彩色卡纸，双面胶，勾线笔

师：我们还可以用什么材料来制作呢？

生1：可以用彩笔来制作

生2：可以用蜡笔来制作

生3：可以用油画棒的笔屑来制作

生4：可以用蔬菜来粘贴来制作

生5：可以用海绵纸来制作

生6：可以用水彩颜料来制作

师：你们想的真好！原来，这么多的材料都能用来做头饰，下面我们讨论一制作的关键问题！（课件出示小组讨论要求，学生读要求）哪个同学大声的读一下？

师：开始讨论吧！（学生进行小组讨论，老师巡视）

师：讨论完，用你的坐姿告诉老我。哪个小组来汇报？

生：………（找2个同学来汇报）

师：大家总结的既全面又具体，我也把制作步骤做了总结，下面我就按步骤给大家示范一下头饰的制作方法。

课件出示制作步骤：勾画图形—裁剪装饰动物—做头围—固定（教师边讲解边示范，强调要根据头的大小做头围）

实践环节对应教学目标

教学内容与时间

学生活动方式

教学目标

1、用彩色卡纸，海绵纸，彩笔等材料进行头饰制作。

2、分享、展示自己的作品。

小组合作开始制作动物做一做

头饰

教学时间：15分钟

三、自主创作（音乐）

画一画

下面就该你们创作了，别急，我们先看一下制作要求：（课件出示要求，学生读）

1、以小组为单位，完成故事中动物头饰的制作，组长先分工，做的过程中遇到困难，请组内的同学帮助。

2、每个人做不同的动物头饰，评出做的最好的准备班级展示。

在制作之前，老师还有两点温馨提示（老师读）：

温馨提示：1、用到剪刀时，要注意安全。

2、及时清理剪下来的碎纸屑。

师：现在我们就开始制作头饰，看谁做的又漂亮又有创意。

四、展示评价

1、展示头饰

师：大家做的真认真，下面由组长推荐一名你们组做的最好的同学上来展示。哪位同学来说一说你喜欢哪个头饰，为什么？（挑8个不同的动物头饰）

生1：我觉得xx头饰卡纸颜色的选择抓住了动物的特点

生2：我觉得xx头饰装饰上色彩很搭配

生3：我觉得xx头饰线条画的很流畅

生4：我觉得xx头饰的眼睛画的很逼真

师：好可爱的一群心灵手巧的小动物，大森林使者让我给你们带来了礼物呢！（给展示的同学发奖品）用你小动物的身份和大家打个招呼就回到自己的座位上吧！（可以学动物的叫声，动作等方式）

2、表演童话故事

师：同学们的头饰都做的这么完美漂亮，让我们戴上它们来表演《青蛙卖泥塘》吧！哪个组来呢？

学生上台上去表演童话故事。

师：你们表演的惟妙惟肖，真棒！大森林使者也让我给你们带来了礼物呢！带着礼物回到自己的座位上吧！

五、总结

1、同学们！学完这节课，你有什么收获？

生1：通过这节课的学习，我学会了做动物头饰的方法

生2：通过这节课的学习，我的动手能力得到了提高

生3：通过这节课的学习，我学习到了绘画时要抓住动物的特点

生4：通过这节课的学习，我应该爱护大森林和小动物

师总结：同学们！这节课我们学习了用做头饰展示童话中的角色，以后，我们会读更多的童话故事，还要学习更多的美术方法，表现童话故事中的角色。相信你们是最棒的！组长把组内的垃圾收到垃圾袋中，带出会场，下课！