Story time教学设计(第一课时)｜教案在线预览

资料摘要

Unit 6 Colours 一．教学目标：1.能初步听懂，会说、读颜色单词：red, yellow, green,orange，blue,white,black,brown. 2.能初步听懂，会说What colour is the/my…,并且能用It’s来回答。3.进一步巩固Look at t

资料类型：教学教案文档

所属课文：Story time

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2022-07-10 03:58:27

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学校：东海县温泉镇第二中心小学

Story time教学设计(第一课时)

未知

2022-07-10 03:58:27

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关键词：Story time教学设计(第一课时)

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Unit 6

Colours 一．教学目标：

1.能初步听懂，会说、读颜色单词：

red, yellow, green,orange，blue,white,black,brown. 2.能初步听懂，会说What colour is the/my…,并且能用It’s来回答。

3.进一步巩固Look at the/my/your…和表达赞扬的话

4.在情景会话中培养学生善于运用英语，提高学生英语的综合运用能力。

二．教学重难点：

1.熟练运用颜色单词：

red, yellow, green,orange，blue,white,black,brown. 2.能听懂，会说，用What colour is the/my…,并且能用It’s来回答。

三．教学用具：

多媒体课件，实物投影，录音机等

四．教学过程

Step1.Warm up 1.Greetings. 2.Free talk 3.Enjoy a colour song. 导入课题

Step2.Presentation1 1.Teach: red yellow green orange 出示图片

T: What colour is it?

S: It’s---. 出示国旗图片：引出

red and yellow 2.看交通灯进行chant Red, red,stop!停

Yellow,yellow,wait!等

Green, green, go go go!走

提醒：我们应该遵守交通规则，安全第一。

3.Say a chant Colour

colour

what colour? Red

red

It’s red.

Colour

colour

what colour? Yellow

yellow

It’s yellow.

Colour

colour

what colour? Green

green

It’s green

Colour

colour

what colour? Orange

orange

It’s orange.

Step3.Presentation and practice 1. 出示魔术师刘谦图片引出

Yang Ling也很擅长魔术。她已经准备好给大家带来精彩魔术了。

2看动画，注意观察裙子颜色的

变化，将颜色按变化的顺序重新排列。

3.火眼金睛

how –now 4.Listen and repeat.

5.Act it out. Step4.Consolidation 1.Show time 时装表演

Step5.Summary 1. 让别人看看你的短裙时说: 2. 当你想询问某物品的颜色时说: 你想说它是红色的：

3.今天我们新学了一些颜色的词，你记住了吗？

Step6.Homework 1.Read the story after the tape,

then try to act.跟磁带读故事，然后试着表演。

2.Play games with your friends

(about colours).和朋友玩有关颜色的游戏。

关于本教案的常见问题

Q：Story time教学设计(第一课时)是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《Story time》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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