资料摘要
只怕不抵抗教学设计一教材分析：《只怕不抵抗》是冼星海所作的一首反映抗日战争时期的革命儿童歌曲。歌曲以进行曲的节奏,平稳级进和跳进交替出现的旋律，描绘了儿童团员们不畏强暴，英勇杀敌的战斗精神。歌曲为三段体结构，第三乐段是第一乐段的变化重复。最后两句“只怕不抵抗”的歌词，扩充了乐句、突出了主题，更加深了
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只怕不抵抗优秀教案内容
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关键词：只怕不抵抗优秀教案内容
正文
只怕不抵抗教学设计
一
教材分析：
《只怕不抵抗》是冼星海所作的一首反映抗日战争时期的革命儿童歌曲。歌曲以进行曲的节奏,平稳级进和跳进交替出现的旋律，描绘了儿童团员们不畏强暴，英勇杀敌的战斗精神。歌曲为三段体结构，第三乐段是第一乐段的变化重复。最后两句“只怕不抵抗”的歌词，扩充了乐句、突出了主题，更加深了歌曲的感染力。
二
教学目标：
1 介绍人民音乐家冼星海
2 学唱歌曲《只怕不抵抗》，能用饱满有力的歌声演唱。
3、努力表现抗日战争时期广大儿童的爱国热情和年纪虽小志气高的精神面貌，并进一步激发孩子们的爱国热情。
三
教学难点：
“只怕不抵抗”歌词处的3种不同唱法
四
教学重点：
有感情的演唱歌曲，感受歌曲的情绪
五
教学过程：
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图片与谈话导入：播放图片：同学们，你们知道吗？70多年前，日本帝国主义侵占了我们中国的领土，他们轰炸了我们的房屋，杀害
了我们的人民，我们的祖国母亲面目全非，饱受痛苦煎熬！但我们并没有低下头来，全国上下都在进行着激烈的抗日战斗，就连和我们同样年龄的孩子们也不例外。有不怕死的放牛娃王二小把敌人引进了埋伏圈，还有机智勇敢的小兵张嘎，送鸡毛信的抗日小英雄海娃等。在这样的历史背景下，我国伟大的作曲家冼星海创造了大量的抗战歌曲，也有一些专门是为我们儿童创造的，其中《只怕不抵抗》就是当时儿童团里流传最广大的一首歌曲。作于1937年
2 板书课题《只怕不抵抗》
3 师简单介绍一下冼星海我国著名的音乐家{1905-1945年}祖籍广东，出生于澳门。他以音乐为武器，同敌人进行了顽强的斗争。他的作品有《救国军歌》，《到敌人后方去》，《在太行山上》其中在1939年所作的《黄河大合唱》最为广知的作品。他把自己短暂的一生献给了革命的音乐事业，赢得了“人民的音乐家”的光荣称号。
4新歌教学：（1）初步聆听范唱《只怕不抵抗》，学生感受旋律说说假如你也是一名英勇的抗日小英雄，你会以什么样的心情来演唱这首歌曲。
（2）设问：歌曲是几拍子的？它的强弱规律是怎样的？（3）这首歌曲中的难点特别多，特别是“不怕年纪小，只怕不抵抗”这一句很容易混淆的歌词，
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（4）完整演唱歌曲，可以采用轮唱的形式。
四、创编表演
师：看着同学们充满斗志昂扬的演唱歌曲，我也可以非常放心地让你们到战场上去战斗了，各小组接命令，第一小组，负责吹起小喇叭，鼓舞我们的士气。第二小组，负责打起小铜鼓，打垮敌人的斗志，第三、四小组，冲锋献阵。请大家拿起“武器”（道具），抓紧时间准备吧。
生以小组为单位排练
师：准备好了吗？现在我宣布，儿童团抗日战斗现在开始！
五、小结
师：今天，每位同学都当了一回儿童团小英雄，并且都能出色地完成各项任务。那么，给你最大的体会是什么呢？
师：生活在和平年代的我们又应该怎么做？
师：是的，我们现在最重要的任务就是把基础知识学好，将来用扎实的科学技术建设我们的国家，我相信，当我们的祖国强大了，就再也不会有人来侵略我们了
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