Unit 1 The sun is shining.第一课时教学实录

The sun is shining 教学设计

石嘴山市第十九小学 吴红娟

一、教学目标：

知识目标：

1.会读、说、拼单词：shine ,everyone ,out of 2.复习掌握现在进行时的用法：主语+be+现在分词+其他并学会用现在进行时来描述事物。

3.学习掌握以下短语：have a very funny day, on Saturday, send some photos,miss everyone in China,in this photo, sing in the trees, look hungry 能力目标：

培养学生的听说能力、阅读能力、交往能力和合作能力

情感目标：

1.培养学生认真倾听以及与他人沟通与交流的策略。

2.通过小组合作引导学生形成自主学习的策略。

二、教学重点：

用现在进行时描述事物

，重点短语的意义、用法

三、教学难点：

现在进行时的结构

四、教师准备：

CD-ROM,课件，单词卡片等

五、教学过程：

Step1.Warming up 1.

Greetings. 2.

Chant Say the chant in Module 2 （设计意图：通过课前极富节奏感的chant，不但复习了旧知，而且把学生吸引到学习状态中来。学生有了高涨的学习热情，就能积极地投身到课堂中，为下面的教学做了良好的铺垫。）

Step2.Presentation 1.让学生观看教师录制的微课并跟着读。问学生：What is he/she doing?What am I doing?What are they doing? 各组学生做抢答：He is playing basketball.She is running .... T: You did a good job.Daming had an interesting weekend in America.He took some photos and sent some to Lingling.This class we are going to learn Module 3 Unit 1 The sun is shining.(Blackboard) We are going to learn how to describe actions in the photos.

（设计意图：用老师录制的微课，直观地开门见山地导入了本课的课题，自然且容易引起学生的共鸣，激发他们的学习兴趣。）

2.Listen Activity1 and repeat. Step3.Learn the text 1.Listen and answer:What is Daming doing? 2.Listen and find the sentences with “ing”. (设计意图：让学生带着问题或任务听录音，能提高学生听录音的效率，并且能让学生抓住重点，帮助学生理解课文内容。) 3.Listen,look and say (设计意图：学生通过看图说话，学习课文重点句、重点短语等。) 4.Listen and repeat

(设计意图：培养学生正确的语音语调，让学生的读有节奏感，是新课程标准对小学阶段读的基本要求，学生的模仿能力强，并且兴趣浓厚，跟读便能实现这一目标。) Step4.Practice

Talk about the pictures of Activity4 in groups.Choose several groups to show .

（设计意图：本节课的重点是现在进行时的用法，通过此活动的练习不仅让学生巩固知识，还让他们收获了成功的喜悦.）

Step 5:Homework: 1.Listen and read the text. 2.Write the new words for each one five times. 板书设计： Unit 1 The sun is shining. I’m sending some photos. The sun is shining. The birds are singing. shine, everyone, out of, wrong