Unit 2 It will snow in Harbin.第二课时教学实录

Module2 Unit 2

It will snow in Harbin 教学设计

第一课时

教学目标：

1.使学生能够准确、熟练地听、说、读表示天气的单词snow, rain, sunny, hot, cold, warm, windy。

2.运用功能句It will +动词原形、It will +be+形容词两种

句型来描述未来天气。

教学重点：

1.复习有关季节和天气的单词：snow, rain, sunny, hot, cold, warm, windy。

2.掌握“It will +动词原形、It will +be+形容词”两种描述未来天气的新句型。

教学难点：It will +动词原形、It will +be+形容词两种句型的对比

教学准备：多媒体课件

教学过程：

一、引入：今天我们进一步学习有关于描述天气的内容。打开课本，教读标题：It will snow in Harbin板书且解释。让学生熟读。

二、1.播放part1的动画或录音，请学生看动画或听录音，理解韵句大意。

2.再次播放录音，请学生依次进行全班跟读、小组跟读、个人跟读，提醒学生注意感知韵句的韵律，同时模仿录音的语音语调。最后请部分学生上前展示。

三、Let's review the weather words(复习天气单词) 四、Part2 (一)listen 、answer and read：

播放课本动画回答问题 How’s the weather in Harbin tomorrow? 通过学生的回答学习新句型：It will snow. （二）.小组内互助合作学习：

师：播报员还介绍了哪些城市的天气，天气怎么样？请同学们再听录音并划相应的句子。之后小组内互帮互助，读一读所划出的句子。

小组合作学习之后，找生回答，师板书，小老师领读。

课件出示问题：

1. How’s the weather in Beijing tomorrow? 2. How’s the weather in Xi’an tomorrow? 3. How’s the weather in Saya tomorrow? 回答：

1. It will rain. 2. It will be cold and windy. 3. It will be warm and sunny. 之后分男女生进行问句与答语的互问互答。小组之内操练问答以下三个句型：

How’s the weather in Harbin tomorrow? It will snow. How’s the weather in Beijing tomorrow? It will rain. How’s the weather in Xi’an tomorrow? It will be cold and

windy. How’s the weather in Saya tomorrow? It will be warm and sunny. （三）小结重点：

1.让生观察黑板上的四个答句的区别，让生总结哪些单词前不需要加be,而哪些单词前需要加be . 2.总结：It will +动词原形、It will +be+形容词两种句型

五、总结

邀请学生自己总结：这节课你学到了什么？（句型It will +动词原形、It will +be+形容词。）

六、作业

熟读课文

教学反思：

Module2 Unit 2

It will snow in Harbin 教学设计

第二课时

教学目标：

1.能够准确、熟练地听、说、读表示天气的单词snow, rain, sunny, hot, cold, warm, windy。

2.运用功能句It will +动词原形、It will +be+形容词两种句型来描述未来天气。

3.熟练运用I’m going to......表达自己的计划。

教学重点：

1.复习掌握“It will +动词原形、It will +be+形容词”两种描述未来天气的新句型。

2.复习运用I’m going to......表达自己的计划。

教学准备：课件

教学过程：

一、播放活动3 1.教师引导学生理解活动要求：看图，通过问答猜测对方在哪里。先2.请学生看图，观察图中各城市的天气状况。

小组合作：

请学生两人一组朗读示例，仿照示例互相猜测对方所在的城市。最后请部分小组上台展示。

二、播放活动4 1.请学生观察图片，猜测韵句大意。

2.播放韵句的动画或录音，请学生整体感知。然后播放朗读韵句的录音，请学生逐句跟读，教师帮助学生理解韵句大意。

3.请小组练习，并展示。

三、活动5 这是一个关于天气状况表诉的小游戏。

1.两人为一小组，分别把一个小纸球或橡皮放到start的位置，通过掷色子前行。

2.根据格子中的天气符号、文字提示以及“√”或“X”说出句子。例如：格子中的文字是“Shenyang”，天气符号代表“rain”，并且格子中有“√”，学生就要说：“It will rain in Shenyang.”如果格子中有“X”，学生就要说：“It won’t rain in Shenyang.”

3.学生每说对一个句子得一分。一名学生到达终点后游戏结束，得分多的学生获胜。

四、活动6 1.播放一场天气预报，要求学生做好记录并在班上汇报。

五、课堂练习

六、总结

这节课你学到了什么？

七、Home work 看一场天气预报，做好记录并在班上汇报。

教学反思：