节约资源教学设计实例｜教案在线预览

资料摘要

2.讲文明、守规则一、活动目的 1、使学生懂得讲文明、讲礼貌是小学生必须养成的行为规范。 2、培养并要求学生养成良好的道德品质，根据自己的道德认知能力、道德判断能力，就不同的环境和具体情况做出最佳判断，能够做出相应的道德行为，做个讲文明懂礼貌的好学生。 3、认识并运用礼貌用语（请、谢谢等）

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所属课文：节约资源

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2018-04-13 10:24:00

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学校：浚县卫贤镇卫贤中心校

节约资源教学设计实例

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关键词：节约资源教学设计实例

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2.讲文明、守规则

一、活动目的

1、使学生懂得讲文明、讲礼貌是小学生必须养成的行为规范。 2、培养并要求学生养成良好的道德品质，根据自己的道德认知能力、道德判断能力，就不同的环境和具体情况做出最佳判断，能够做出相应的道德行为，做个讲文明懂礼貌的好学生。 3、认识并运用礼貌用语（请、谢谢等），培养学生文明礼貌的良好习惯。

二、活动过程亲爱的同学们，作为一名小学生，就应该遵守《小学生守则》，做个爱学习、守纪律的好学生，更应做个讲文明、懂礼貌的好孩子。（一）、观看文明广告：说说感受。下面请看小品《一条红领巾》： 1、

小品表演学生先介绍自己扮演的是高年级和低年级的学生. 生1：（一手插腰，一手指着小朋友）喂！我的红领巾没有戴，快把你的拿来给我戴。生2：（慢慢抬起头）我„„只有一条红领巾，给你我就没有啦！生1：（教训）喂，小不点儿，你不想活了吧，你敢不给我，看我不教训你。

生2：（慢慢走下台回头）你别生气，我给你就是了生1：高兴的走了„„（鼓掌）李周学：看了刚才的小品，同学们有何感想呢？下面请同学们谈一

谈， 2.快板<学习常规> 李周学：说得好，我们从小就要“学礼仪，用礼仪”，让文明之花处处开放。下面请听请听:小快板：《学习常规》

2、

礼貌对答

A：见到教师说：“老师，您好！”（鞠躬）

B：接受别人的帮助，诚恳地说：“谢谢！” C：打扰了别人，抱歉地说：“对不起！”（摇手） A：客人到来时，她热情地说：“请进！”（做“请”的动作） B：和亲友告别时，挥手说：“再见！” 齐：礼貌用语挂嘴边，团结友爱记心间。（退场，掌声）谢谢、你好、对不起„„多么熟悉的话语啊！以文明之我，建设文明之班级，文明之校园。当你想向同学借书看时，你该怎么说，怎样做呢？（四）让学生做题巩固多种场合中的礼貌用语及行为。

4、诗朗诵：

5、快板表演不错，正是这些礼貌用语,让我们的生活变得分外甜美.请听拍手儿歌 6、拍手唱儿歌：陈源：学会文明语,温暖你我他。今天，现场还来了一位小记者 7、现场采访请看小记者采访的《礼貌小学生》。 8.小快板《学习常规》李周学:微笑是文明之花，属于你,属于我也属于他。让人见人爱的文明花儿开在每个人的心中，开遍神州大地。请欣赏<一点儿歌>牢记

我们小学生的日常行为规范，做一名文明守纪的小学生！我们会努力做一个文明合格的小学生，让文明之花开遍校园。合：“文明之花处处开”主题班会到此结束，谢谢大家!

关于本教案的常见问题

Q：节约资源教学设计实例是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《节约资源》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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