让我们生活的环境更美丽优秀教案说课稿

二年品德《让我们生活的环境更美丽》教学设计

[活动目标]

1. 热爱自己生活的环境，有初步的环境保护意识。

2.能自觉爱护我们生活的环境，爱护公共设施.

3.能为爱护环境做力所能及的事情。

[重点难点]

1.充分发挥小组合作学习，鼓励学生积极探究环保好办法。

2.增强学生的环保意识，能自觉爱护生活环境，为爱护环境做力所能及的事情。

[活动准备] 多媒体课件；卡纸等。

[活动过程]

一、图片导入，激发情感。

1. 夸夸我们生活的环境。

同学们，老师最近在我们生活的周围拍了一些照片，大家想看吗？（想）（播放课件）谁来说说你看到了什么？有什么感觉？（引导学生夸夸自己生活的环境）

2. 揭示课题。

是啊，我们生活的环境真美啊。可是，老师也发现这些现象，（播放课件）你看到了什么？这些现象好吗？那么你认为我们应该怎样做才能让我们生活的环境更美丽、更方便、更温暖呢？这就是我们今天要

讨论的内容。（板书课题）

二、互动参与，图例辨析。

1. 对文中图例进行辨析，明确保护生活环境该怎么做。

（1）举例：其实啊，在我们身边，有许多懂得爱护环境的好孩子，（课件出示教材中的图片。）

师：咦，这位小朋友为什么要把痰吐到纸上？

师：同学们，你们能回答这个问题吗？

哦，原来要让我们生活的环境更美丽就得（不随地吐痰）那我们奖给他一个“环保花”（课件中送出环保花）

（2）辨析：现在我们环保小队的小朋友已经行动起来了，请打开书本，也可以看着大屏幕，你看到他们在做什么呢？做得对的就给他画上一朵小红花，做得不对应该怎么改正呢？然后和同桌交流一下，让我们生活的环境更美丽，我们要怎么做？我们不能怎么做呢？

（3）汇报。（用课件展示学生的辨析图，学生汇报。）

2.小结：原来，环保小队的小朋友用行动告诉我们，让我们生活的环境更美丽就要。。。。

三、明辨是非，指导行为

师：同学们，你们要像图上的小朋友那样，从不同的方面来爱护美好的生活环境。你们想加入环保小队吗？那就请接受老师的考验吧(播放课件，师读题)

第一关：明辨是非（选一选）

（1）去商场买东西，你会选择什么购物袋：(a.塑料袋

b.硬质包

装袋

c.环保袋)

（2）下课时，你看见桌子底下有一张纸，你的做法是：（a.踢到别人那里

b.捡到垃圾桶里

c.不管它）

（3）在公交车上，看见一位老奶奶提着菜吃力地站着，你会（a、装看不见b、请老奶奶坐下c、不知道）

（4）吃完的口香糖，你会（a、吐在地上b、粘到墙上c、用纸包好丢到垃圾桶）

第二关：指导行为（说一说）

师：恭喜你们，顺利地通过了第一关，请挑战第二关吧。

①

在家里，我会。。。

②

②在学校，我会。。。

③在公共场合（如公园、车站、放学路上，电影院），我会。。。（掌声送给自己，你们通过了考验，成为环保小队的小朋友了。）

四、动手实践，从我做起。

1、师：为了让我们生活的环境更美丽，更方便，更温暖，老师知道你们心中肯定还有许多很好的办法。现在请大家在小组内说一说，看看谁的办法更好，请小组长把交流好的结果写在环保苹果上，一起让美丽的环保树快快长大，结出大苹果吧。

A、学生讨论、书写。

B、学生展示爱护环境的好办法。

2、师：同学们的办法真好，爱护环境，人人有责。（播放课件）大家看，我们学校的同学行动起来了。

3、师：同学们，爱护我们生活的环境，你有责任，我有责任，大家

都有责任，我们班的环保小卫士是不是也该动起手来呢？现在你们观察一下，你们觉得我们的教室哪些地方是现在可以做到的呢？小手动起来吧！

五、延伸拓展，升华认识。

1、师：同学们，今天这节课你有什么收获呢？（生说）

结束语:爱护我们生活的环境，就是爱护我们人类自己。从现在开始，让我们一起行动起来，成为光荣的环保小卫士，让我们生活的环境更美好吧！

2、齐唱环保三字歌。