只怕不抵抗教案设计｜教案在线预览

资料摘要

教学内容演唱《只怕不抵抗》教学目标1.培养学生的爱国主义精神，激发学生努力学习、奋发向上的热情。2.能准确演唱歌曲《只怕不抵抗》，解决附点、八分休止符等难点节奏。3.通过体验、模仿、合作等积累感性经验，培养良好的合作意识及音乐表现力。教学重点：激发学生爱国的热情，在学会歌曲的基础上，能够恰当的处理歌

资料类型：教学教案文档

所属课文：只怕不抵抗

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2018-04-19 18:33:00

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学校：重庆两江新区白马小学校

只怕不抵抗教案设计

未知

2018-04-19 18:33:00

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关键词：只怕不抵抗教案设计

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教学内容

演唱《只怕不抵抗》

教学目标

1.培养学生的爱国主义精神，激发学生努力学习、奋发向上的热情。

2.能准确演唱歌曲《只怕不抵抗》，解决附点、八分休止符等难点节奏。

3.通过体验、模仿、合作等积累感性经验，培养良好的合作意识及音乐表现力。

教学重点：激发学生爱国的热情，在学会歌曲的基础上，能够恰当的处理歌曲的演唱情绪，并能用歌声表现出来。

教学难点：歌曲中三个不同的“不抵抗”的演唱。

教学准备：钢琴、多媒体、课件。

教学过程

一、导入部分

1．组织教学：歌曲展示，师生问好。

师：请同学们欣赏一首歌曲，放音乐。

师：刚才我们听着《共产儿童团歌》，歌声又把我们带回了革命战争年代。６０年前一个叫海娃的儿童团团长，他经常给八路军送鸡毛信，没想到有一次半路遇见了日本鬼子。海娃急中生智，把信拴在羊的大尾巴上，海娃凭借聪明和机智保住了鸡毛信。根据鸡毛信所提供

的重要情报，八路军一举歼灭了鬼子，还活捉了日本司令，你们说海娃是不是一个小英雄呀？

2．出示课题，介绍冼星海，引出《只怕不抵抗》，齐读歌词。

3．下面就请同学们来欣赏这首歌！二、学习新课

1．聆听范唱，并随歌曲划节拍。设问：谁能把歌词内容记住？听后，说一说歌词与歌曲的情绪？【放音乐】

2．师弹琴，生跟琴轻轻哼唱旋律。

师：哼唱这首歌曲时，假如你是一名勇敢的抗日小英雄，你会有一种什么样的心情？

3．学唱歌曲。

A、有节奏读歌词，

通过读歌词感受心情！B、讲解音乐知识：

【延长记号】：一般置于音符或休止符的上方或下方，以延长一倍为原则，时值比较长的音符可以不到一倍，时值较短的音符，可以超过一倍，由延长者自由决定。置于休止符上，则表示休止的时间延长

4．教唱难点：【三个不抵抗】

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5．请同学们听伴奏乐演唱歌曲。

6．歌曲接龙：师生或生生分组演唱歌曲，比赛看哪一组唱的好。

7.跟伴奏唱旋律。

三、

创编

1．

分小组为个歌曲创编表演。【创编时放音乐】

2．各小组展示，进行表扬。

四、

课堂小结

真不愧是新时代的小学生们，你们个个机智灵活，从你们身上老师仿佛看见当年的那些小英雄，老师相信你们会像雏鹰一样勇敢，翱翔在知识的海洋中，将来用扎实的科学技术建设我们的国家。小英雄们建设祖国的号角吹响了，让我们踏着音乐的节拍，唱着歌曲《只怕不抵抗》下课吧。

教学反思

关于本教案的常见问题

Q：只怕不抵抗教案设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《只怕不抵抗》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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