Unit 1 The sun is shining.教学设计一等奖｜教案在线预览

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外研版六年级下册Module3 Unit 1 The sun is shining 教学设计三亚市海棠区进士小学徐闽娟 13697596246 教学目标：1、The sun is shining. The birds are singing, 2、能口头运用The birds are

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所属课文：Unit 1 The sun is shining.

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2018-04-28 00:11:00

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学校：三亚市海棠区进士小学

Unit 1 The sun is shining.教学设计一等奖

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关键词：Unit 1 The sun is shinin…教学设计一等奖

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外研版六年级下册Module3 Unit 1 The sun is shining 教学设计

三亚市海棠区进士小学徐闽娟 13697596246

教学目标：

1、The sun is shining. The birds are singing, 2、能口头运用The birds are singing in the trees.说明图片内容。 3、能识别单词：shine,cry, everyone,fly away,just 并能书写单词sun ,sing. 教学重难点： 1、能口头运用The birds are singing in the trees.说明图片内容。 2、能识别单词：shine,cry, everyone,fly away,just并能书写单词sun ,sing. 教学过程：

一、热身复习

1、师生间相互问候。然后做一些动作，问学生：“What am I doing?”再请学生来回答。

2、邀请一些学生来做动作，请其他学生来回答。目的是引导学生复习用“be+v-ing”的结构来描述正在发生的动作。

二．任务呈现与课文导入

1、引入课题。

2、let's chant. 3、学习新单词。

4、课文活动1:listen and chant. 5、教师告诉学生：“Daming 在美国度过了一个有趣的周末，并把当天的照片寄给了Lingling.而且他还为这些照片写了文字说明，下面我们就来看看Daming 是怎样来写照片说明的。”

三、课文教学

1、呈现Unit1 活动2第一节：先请学生看动画，听录音来理解课文。并回答问题：

⑴、Did Daming have a funny day on Saturday? ⑵、What did they do? ⑶、What’s he doing now?

2、播放课文余下动画，要求学生边听边在书上划出带有“ing”的词语，如：shining,singing，looking，starting等。逐句呈现。

3、展示部分动词ing的单词，请学生一起朗读并这些单词正确地填写在句子中。

4、由教师总结结构“be +v-ing”，表示正在发生的事情。以及学习动词+ing的构成规律。

5、利用多媒体，根据图片用现在进行时造句以及be动词的用法。

6、播放课文录音，逐句停顿，请学生跟读。

四、任务完成

1、完成SB第一单元活动3。先请学生看活动4中的图片，然后教师指导学生按例句的模式进行图片描述。该活动建议两人或在四人小组内进行，最后请学生向全班进行展示。教师注意进行及时鼓励和指导。

五、巩固本单元的短语。

六、家庭作业

1、朗诵课文，注意现在进行时的应用。 2、在家里，能用现在进行时进行提问或回答问题。

关于本教案的常见问题

Q：Unit 1 The sun is shining.教学设计一等奖是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《Unit 1 The sun is shining.》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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