■XXXXPPT及课堂实录内容

课 时 教 案

课时进度

第

周第

课时（学期第

课时）

课

题

认识、学习十六分音符节奏型

复习《一对好朋友》

1、通过复习使学生能用亲切、柔和的声音学唱歌曲《一对好朋友》，同时让学生感受生活中的乐趣和同学间的友谊。

教学目标

2、通过比较认识十六分音符（时值、读法等）

及十六分音符节奏型，鼓励学生发挥想象力，用打击乐器或身边的物体与同学共同创编节奏，同时体会相互合作的乐趣。

。

教学重点

用亲切、柔和的声音学唱歌曲《一对好朋友》教学难点

认识十六分音符节奏型用打击乐器或身边的物体与同学共同创编节奏，同时体会相互合作的乐趣。

课

型

新授

教具

琴

头饰

打击乐

教法、学法及

个性化设计

一、组织教学

1、问好发声练习

2、节奏练习

二、创设环境，铺垫主题。

三、故事引出十六分音符

认识十六分音符

教

学

内

容

与

过

程

一、组织教学

1、问好发声练习

2、节奏练习

二、创设环境，铺垫主题。

1、游戏《找朋友》

鼓励学生自由地随着音乐找朋友，并结伴坐下。

2、复习歌曲《一对好朋友》。

两个好朋友在一起是不是也很开心？咱们一起来跳舞吧！

3、怎样才能表达出对朋友的喜爱？（亲切、柔美）

三、故事引出十六分音符

1、

孩子们，你们喜欢交朋友吗？今天老师就和大家一起来认识一个姓朋友，想知道他是谁吗？那一起先来听个故事吧！

2、

师讲故事：星期天到了，节奏妈妈非常想念节奏四兄弟，于是，她通知了节奏四兄弟们回来团聚。

3、

打击乐器演示各节奏型（师边讲故事边演示）

大哥 X - x - 二哥 x x 三弟 xx xx

4、

学生复习后练习打击节奏

5、

认识十六分音符

等了很久，顽皮的四弟也没回家来，可急坏了节奏妈妈和其他三兄弟。就在这时，大家听到了响声，会是谁呢？大家能从下面的节奏中找到四弟吗？

6、出示节奏句，生找一找

2/4 xx xx ｜x x｜xxxx xxxx｜x -｜

1、

比较八分与十六分音符

1）、不同：外形上的不同，一条横线和两条横线

比较八分与十六分音符

2）、八分音符一拍有两个，十六分音符有四个。十六分音时值短，所以快。

3）、读法：十六分音符怎么读？四弟跑得快---快跑快跑

8、请同学们将这个节奏边读边打出来。

9、这就是我们要认识的新朋友—十六分音符

四、创编创作，体验乐趣。

1、激发学生创编的愿望。（为四兄弟排一排顺序

创编创作，体验乐

小结

2、学生分组进行编创不同顺序节奏句。

4、利用打击乐器演奏作品展示，体验成功的乐趣

4、学生自由发表自己的评价，教师表示赞扬及肯定。 五、小结。

那我们应该怎样的友好相处呢？

教师小结：小朋友们都找到了自己的好朋友真是难得，要好好珍惜相互间的情谊啊！朋友间要相互和睦、相互关心、相互爱护、相互信任。

板

书

设

计

认识、学习十六分音符节奏型

大哥 X - x - 二哥 x x 三弟 xx xx 四弟

xxxx

xxxx

课

后

反

思