13 我在成长优秀教案设计

《我在长大》

一、教学目标：

1、通过寻找自己成长的足迹和纪念物，引导孩子发现自己的成长与变化，结合自己的成长过程，比较全面地认识成长的含义。

2、积极参与与体验活动，提高体验能力、收集资料的能力。 3、激发孩子欣赏自己的成长，学会展示自己，产生成长的喜悦感，树立自信心；

4、引导孩子体验家长的关心，增进亲子之情。

二、教学重难点：

通过寻找自己成长的足迹和纪念物，结合自己的成长过程，比较全面地认识成长的含义，产生成长的喜悦感。

三、教学准备：分好学习小组（6人一组），成长的物品（如：衣服、玩具、书本、作品、奖状等），照片。

四、教学过程：

第一课时

一、导入新课，体验成长。 师：同学们，今天老师给大家带来了一组照片，你们想看吗？

生：想看。

师：瞧瞧照片上的娃娃是谁啊？（课件出示学生照片） 再看看这个人，你还能认出来吗？（出示老师照片）

师：奇怪了孩子们，为什么两组照片都是开始没认出来，后来却认出来了呢？

师：我们都是从小不点开始慢慢长大，今天，就让我们一起来聊聊关于成长的话题，回忆自己的成长历程。

齐读：我在长大。课件出示。

二、交流讨论，感悟成长。

师：咦，怎么回事，后面

怎么出现了一个小尾巴：问号？我在长大？是啊你又是怎么发现自己在长大？课前老师让孩子们收集了一些能够体现出自己成长的东西，大家都带来了吗？

师：别急着拿出来，老师先提两个小要求：1，只用小手拿，不动小嘴巴。2，拿出来之后赶快坐端正。好，开始拿吧

师：看看你们都带来了些什么？（有······）

先在小组里和你的小伙伴说一说，你是怎么发现自己在长大的。

（一件小小的衣服，就让我们看到了成长的足迹。）

（裤子短了，是因为我们的腿长长了。）

（这双小鞋多可爱啊，老师想把这个小脚印留在我们的黑板上，作为我们成长的纪念，好吗？

师边画边说：成长是快乐的，一路上留下一串串歪歪斜斜的小脚印，留下了一阵阵欢声笑语。

师：继续说，你还从哪感受到自己的成长？

活动一：量一量，称一称

你们知道自己刚出生时有多大吗？老师这有一张出生证明，谁愿意给大家读一读

？

师：50厘米有多长，你知道吗？我们用手比划一下，大概就是这么大一小宝宝，多可爱啊！3000克有多重呢？请同学们掂掂你们身边的书包感受感受。

师：我们刚出生的时候，大概就是这么重了。那孩子们想知道你现在有多重吗？现在老师就给你们机会让你们在小组里称一称量一量。量之前我们先来看看规则。

出示活动规则：每组小组长选一位助手来负责给同学量身高和体重，组长就负责把数据记下来，其他同学排好队，依次进行。

师：孩子，你能告诉我你现在有高多重吗？

师：通过你现在得到的一个数据，和你刚出生的身高体重对比一下，发现了什么？

师：我们的身体长高了，体重变重了，这些变化都是在告诉我们？（我在长大）

师：老师看到还有些同学带来了自己的成长照片，给我们展示展示。

师：这些照片不仅记录了你们成长的足迹，更让我们感受到了你们成长的快乐。

师：爸爸妈妈给我们留下了许多成长的纪念品，在成长的过程中，我们不光外形有变化，随着年龄的增长啊，学到的本领也越来越多，你都学到了哪些本领呢，谁愿意分享一下。

活动二：秀一秀

学生展示自己的本领。

（唱歌：谢谢你，你的歌声把老师带回了童年）

（画画：希望你今后能成为一个画家）

带画的都把画举起来，看看，就像画家举行画展呢

（经典诵读）

（舞蹈）

师：同学们可真了不起，展示了这么多的本领，老师真佩服你们，老师知道咱们班的小朋友认字还认得特别多，老师这有一首小诗，想请一位孩子来读一读。

雨滴哗啦啦，追着我的小脚丫。它想和我比一比，我的步子有多快；它想给我量一量，我的脚丫有多大。哦，它一定是想告诉我：歪歪斜斜的小脚丫，一步一步在长大！

师：也把这首诗送给所有的同学，祝贺你们的成长！同学们在成长的过程中，学会了许多知识，增长了许多本领，成长使你越来越聪明，那么在生活中，你还会干些什么？

活动三：比一比

生答。

师：你们真棒，学会了这么多本领，养成了许多好习惯，这也说明你们在长大。你们这么能干，老师想亲眼见识一下，咱们来做个游戏好吗？游戏的名字叫“叠衣服大比拼”。我们来看一看比拼的规则和要求：（课件出示）

比拼规则和要求：

1、时间一分钟，超时视为任务未完成。

2、参赛选手听到老师发出口令“开始”后将衣服平铺到桌上，把衣服快速叠整齐，举手示意完成。

3、活动结束后，由大众评审团投票选出一二三名。

师：游戏结束，请我们的选手把自己叠好的衣服双手捧到前面来，让大家来评判一下，谁的衣服叠得更好。

师：孩子们，在生活中，我们还学会了一些生活的技能，成长使你越来越能干，老师真为大家感到高兴。再来看看，冒号不见了，变成了一个大大的感叹号。让我们一起自豪地说出：我长大了！（课件）

三、感恩父母，健康成长

孩子们，我们长大了，在成长过程中，你最想感谢谁呢？

（感谢爸爸妈妈）

活动四：说一说

师：感谢所有帮助我们，关爱我们的人，这些人都给了我们许多关爱，尤其是我们的爸爸妈妈，是他们给了我们生命，陪伴我们成长，让我们快乐幸福地生活。在爱关怀下，我们就像小树苗一样，茁壮成长，多快乐呀！（补板书）

现在，你有什么心里话想对爸爸妈妈说？

生说。

让我们最后用一首《感谢》来表达我们心中对爸妈的感激之情。

四、小结明理，快乐成长

孩子们，你们的爸爸妈妈此时如果能听到你们的心声，一定会感动得热泪盈眶，他们肯定会觉得你们真的长大了！今天回去以后，和爸爸妈妈一起回忆回忆，在你们成长的过程中的发生的难忘的或者有趣的故事。