4 有趣的发现教案2｜教案在线预览

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>教学设计教学目标1、了解一些科学家的小故事。2、知道留心观察就会发现许多有趣的自然现象，获得更多的科学小常识。3、明白好奇是探索的动力源泉，创造会带来不一样的乐趣。教学准备教师：制作教学课件教学过程：一、科学家的故事1、导入：世界上许多伟大的发明、发现，都是从留心观察身边的事物和现象开始的，都是从

资料类型：教学教案文档

所属课文：4 有趣的发现

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2018-04-27 17:40:00

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学校：成都市实验小学西区分校

4 有趣的发现教案2

未知

2018-04-27 17:40:00

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关键词：4 有趣的发现教案2

正文

<<有趣的发现>>教学设计

教学目标

1、了解一些科学家的小故事。

2、知道留心观察就会发现许多有趣的自然现象，获得更多的科学小常识。

3、明白好奇是探索的动力源泉，创造会带来不一样的乐趣。

教学准备

教师：制作教学课件

教学过程：

一、科学家的故事

1、导入：世界上许多伟大的发明、发现，都是从留心观察身边的事物和现象开始的，都是从喜欢问“为什么”开始的。

2、学生讲述张衡的故事，老师补充，引导思考：古代科学家张衡小时候对什么产生了兴趣？他提出了怎样的问题？听完这个故事，你想说什么？

3、你还知道哪些科学家小时候的故事？自己先想一想，然后在小组内交流。

二、我也学做科学家

1、提问：他们都是怎样观察的？他们发现了哪些有趣的现象？（P18）

2、小组交流后全班交流。

3、总结提升：细心的孩子们通过留心观察，发现了很多有趣的自然现象，真棒！

三、厨房秘密大起底

1、出示P19图，提问：你发现了哪些有趣的现象？探索出哪些科学小常识？

2、小组交流、全班交流

3、总结提升：在我们的日常生活中，这样的小常识还有很多，品势只要“多看一看、多想一想”，就会有许多有趣的发现。

4、活动：生活中的科学，你还发现了哪些？先在小组内交流一下，然后填写到书中。

四、编写我的“十个为什么”

1、出示诗歌《风到哪里去了？》，请学生阅读并说说诗歌中提出了哪些问题？

2、总结：留心观察的学生总会有许多有趣的发现。你一定也想知道生活中的那些“为什么”。爱科学的学生要敢于提出问题。

3、活动：编写属于自己的“十个为什么”

关于本教案的常见问题

Q：4 有趣的发现教案2是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《4 有趣的发现》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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4 有趣的发现教案2