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1.4.1全称量词编制:审核:【学习目标】1、理解全称量词的含义,熟悉常见的全称量词. 2、了解含有量词的全称命题的含义,并能用数学符号表示含有量词的命题及判断其命题的真假性3、归纳总结出含有一个量词的命题与它们的否定在形式上的变化规律.【自主学习】知识梳理1 用到“所有的”“任意一个”这样的词语,

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1.4.1 全称量词PPT配套优秀教学设计内容

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1.4.1 全称量词PPT配套优秀教学设计内容

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关键词:1.4.1 全称量词PPT配套优秀教学设计内容

正文

1.4.1全称量词

编制:

审核:

【学习目标】

1、理解全称量词的含义,熟悉常见的全称量词. 2、了解含有量词的全称命题的含义,并能用数学符号表示含有量词的命题及

判断其命题的真假性

3、归纳总结出含有一个量词的命题与它们的否定在形式上的变化规律.

【自主学习】

知识梳理

1 用到

“所有的”“任意一个”

这样的词语,这些词语一般在指定的范围内都表示整体或全部,这样的词叫做全称量词,用符号“”表示,含有全称量词的命题,叫做全称命题。

全称命题 “对M中任意一个x,有p(x)成立”

可用符号简记为: xM, p(x),

读做 “对任意x属于M,有p(x)成立”。

2一般地,对于含有一个量词的全称命题的否定,有下面的结论:

全称命题P:xM,p(x) 它的否定¬P xM,p(x)

特称命题P:xM,p(x) 它的否定¬P:x∈M,¬P(x) 全称命题和否定是特称命题。特称命题的否定是全称命题。

【即学即练】

1

下列全称命题中,真命题是:

A. 所有的素数是奇数; B. xR,(x1)C.xR,x

2判断下列命题是全称命题还是特称命题,并写出它们的否定:

(1) p:所有能被3整除的整数都是奇数;

20;

112 D.x(0,),sinx2

x2sinx

(2) p:每一个四边形的四个顶点共圆;

2(3) p:对x∈Z,x个位数字不等于3;

2(4) p: x∈R, x+2x+2≤0;

(5) p:有的三角形是等边三角形;

(6) p:有一个素数含三个正因数。

4.设命题p:xR,x210,则p为(

)

22A.x0R,x010

B.x0R,x010

22C.x0R,x010

D.x0R,x010

4命题“xR,|x|x20”的否定是(

)

A.xR,|x|x20

B. xR,|x|x20

C. x0R,|x0|x00

D. x0R,|x0|x00

221.4.1全称量词

编制:

审核:

【课堂检测】

1. 判断下列全称命题的真假:

①末位是o的整数,可以被5整除;

②线段的垂直平分线上的点到这条线段两个端点的距离相等;

③负数的平方是正数;

④梯形的对角线相等。

2判断下列命题是全称命题还是特称命题,并写出它们的否定:

(1)p: x∈R, x+2x+2≤0;

(2)p:有的三角形是等边三角形;

(3)p:有一个素数含三个正因数。

3

已知命题p:x1,x2R,(f(x2)f(x1)(x2x1)≥0,则p是

(A) x1,x2R,(f(x2)f(x1)(x2x1)≤0

2

(B) x1,x2R,(f(x2)f(x1)(x2x1)≤0 (C) x1,x2R,(f(x2)f(x1)(x2x1)<0 (D) x1,x2R,(f(x2)f(x1)(x2x1)<0 4.已知命题

p:对任意xR,总有20;

x""x2"的充分不必要条件

q:"x1是

则下列命题为真命题的是(

)

A.pq

B.pq

C.pq

D.pq

【拓展探究】

1、已知:对xR,ax1恒成立,则实数a的取值范围是

x

2.p(x)ax22x10,若对xR,p(x)是真命题,则实数a的取值范围是

.

【当堂训练】

1.命题p:x00,x0A.x0,x12,则p为

x0

12

x1C.x0,x2

x12

x1

D.x0,x2

x

B.x0,x322、(07山东理7)

命题“对任意的xR,xx10”的否定是

(A)不存在xR,xx10

(B)存在xR,xx10

(C)存在xR,xx10

(D)对任意的xR,xx10

32323232

3、(07海、宁理1文2)已知命题p:xR,sinx≤1,则(

)

A.p:xR,sinx≥1

B.p:xR,sinx≥1

C.p:xR,sinx1

D.p:xR,sinx1

4.给出命题:

①x∈R,使x3<1;

②x∈Q,使x2=2;

③x∈N,有x3>x2;

④x∈R,有x2+1>0.

其中的真命题是:(

)

A.①④

5 若“x[0,

B.②③

C.①③

D.②④

],tanxm”是真命题,则实数m的最小值为

4【小结与反馈】

【课外拓展】

1..若p是真命题,q是假命题,则

A.p∧q是真命题

B.p∨q是假命题

C.﹁p是真命题

D.﹁q是真命题

2、命题“x0R,xx10”的否定是

A.xR,xx1≤0

B.x0R,xx10

C.x0R,xx10

D.不存在xR,xx10

3、设xZ,集合A是奇数集,集合B是偶数集.若命题p:xA,2xB,则(

)

(A)p:xA,2xB

(B)p:xA,2xB

(C)p:xA,2xB

(D)p:xA,2xB

π4、已知命题p:∃x∈(-∞,0),2x<3x;命题q:∀x∈(0,),tan x>sin x.则下列命题2为真命题的是(

) A.p∧q

B.p∨(非q)

C.p∧(非q)

D.(非p)∧q

5.若命题“∃x∈R,2x2-3ax+9<0”为假命题,则实数a的取值范围是________.

6.已知命题p:∃x∈R,mx2+1≤0,命题q:∀x∈R,x2+mx+1>0.若p∨q为假命题,则实数m的取值范围为(

) 3232323232

A.m≥2

C.m≤-2或m≥2 B.m≤-2 D.-2≤m≤2

7.已知命题p:函数y=loga(1-2x)在定义域上单调递增;

命题q:不等式(a-2)x2+2(a-2)x-4<0对任意实数x恒成立.

若p∨q是真命题,求实数a的取值范围.

1.4.1全称量词答案

【课外拓展】

5【答案】

-22≤a≤22 【解析】

因为“∃x∈R,2x2-3ax+9<0”为假命题,则“∀x∈R,2x2-3ax+9≥0”为真命题.因此Δ=9a2-4×2×9≤0,故-22≤a≤22.

6【答案】

A 【解析】

若p∨q为假命题,则p,q均为假命题,则非p:∀x∈R,mx2+1>0与非q:∃x∈R,x2+mx+1≤0均为真命题.根据非p:∀x∈R,mx2+1>0为真命题可得m≥0,根据非q:∃x∈R,x2+mx+1≤0为真命题可得Δ=m2-4≥0,解得m≥2或m≤-2.综上,m≥2.

7【解】

∵函数y=loga(1-2x)在定义域上单调递增,

∴0<a<1. 又∵不等式(a-2)x2+2(a-2)x-4<0对任意实数x恒成立,

a-2<0,∴a=2或即-2<a≤2. 2Δ=4a-2+16a-2<0,

∵p∨q是真命题,∴a的取值范围是-2<a≤2.

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