第四节长江三角洲区域的内外联系教学创新设计｜教案在线预览

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对应课文《第四节 长江三角洲区域的内外联系》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

资料摘要

湘教版八年级下册地理《长江三角洲区域的内外联系》教学设计云南省广南县莲城镇莲城初级中学校廖正雄第1课时●教学目标知识与能力： 1、了解长江三角洲区域的地理位置与范围； 2、掌握长江三角洲区域的自然环境特征； 3、学会分析长江三角洲区域发展的优势条件。 4、掌握本节

资料类型：教学教案文档

所属课文：第四节长江三角洲区域的内外联系

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2019-05-20 14:53:00

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学校：广南县莲城镇中学

第四节长江三角洲区域的内外联系教学创新设计

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2019-05-20 14:53:00

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关键词：第四节长江三角洲区域的内外联系教学创新设计

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湘教版八年级下册地理《长江三角洲区域的内外联系》教学设计云南省广南县莲城镇莲城初级中学校

廖正雄

第1课时

●教学目标

知识与能力： 1、了解长江三角洲区域的地理位置与范围；

2、掌握长江三角洲区域的自然环境特征；

3、学会分析长江三角洲区域发展的优势条件。

4、掌握本节教材所渗透的学习区域地理的一般方法。

过程与方法：

通过读图和借助相关材料，利用白板课件等引导学生进行学习，了解并掌握本节课地理知识。

情感、态度与价值观：

通过学习本节内容，使学生能够在新情境中迁移运用知识，感悟区际联系对区域经济发展的意义；对学生进行环境保护和可持续发展观教育，使其树立初步的环境观和朴素的可持续发展观念。

●教学重点：1、掌握长江三角洲区域的自然环境特征；

2、学会分析长江三角洲区域发展的优势条件。

●教学难点：1、学会分析长江三角洲区域发展的优势条件。

2、掌握本节教材所渗透的学习区域地理的一般方法。

●教学模式：

课堂教学形式

●教学方法：

读图分析法、讲述法、比较法

●教学时间： 1课时

●教学过程：

长江三角洲区域是目前我国经济发展水平领先、综合实力最强的区域。这节课我们来了解并分析它的地理位置及经济发展的优势。

一、长江三角洲区域的地理特征

长江三角洲：是一个自然区域，相对范围小。

1、区分两个概念

长江三角洲区域：是一个经济区域，相对范围要大。

2、长江三角洲区域的地理特征

（1）形成原因：由长江及钱塘江的泥沙淤积形成的滨海平原。

（2）自然特征：地势低平，气候湿润，土壤肥沃，河网纵横。

（3）人文特征：农业历史悠久，农业生产水平高，有“鱼米之乡”和“丝绸

之乡”之称。人口和城镇密集，工商业发达，经济基础雄厚。

【学生活动】：P57活动题。

二、长江三角洲区域发展经济的优势条件

1、地处中国东部沿海地区与长江流域的结合部。

2、由黄金水道、铁路和公路，以众多港口和航空港构成发达的交通运输网络。

3、对外开放的前沿，形成全方位、多层次、高水平的对外开放格局。

4、经济发展水平全国领先，是中国综合实力最强的区域。

【学生活动】：P58活动题。

三、课堂小结：

区域的位置与范围

长江三角洲区域概况

优越的自然环境

雄厚的经济基础

优势的发展条件

密切的内外联系

关于本教案的常见问题

Q：第四节长江三角洲区域的内外联系教学创新设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《第四节长江三角洲区域的内外联系》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

资料摘要

第四节长江三角洲区域的内外联系教学创新设计