资料摘要
长株潭城市群内部的差异与联系1 一、教学目标知识与技能了解长株潭城市群的地理位置与范围,让学生理解长株潭三市的空间关系与交通联系方式。引导学生了解长沙、株洲、湘潭三市的发展差异。引导学生分析长沙、株洲、湘潭三市确定不同发展方向的原因。过程与方法通过培养学生对图文信息的认定、获取、分析及评价能力,认识
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第五节 长株潭城市群内部的差异与联第一课时教学设计
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关键词:第五节 长株潭城市群内部的差异与联第一课时教学设计
正文
长株潭城市群内部的差异与联系1 一、教学目标
知识与技能
了解长株潭城市群的地理位置与范围,让学生理解长株潭三市的空间关系与交通联系方式。
引导学生了解长沙、株洲、湘潭三市的发展差异。
引导学生分析长沙、株洲、湘潭三市确定不同发展方向的原因。
过程与方法
通过培养学生对图文信息的认定、获取、分析及评价能力,认识长沙、株洲、湘潭三市的发展差异。
情感、态度与价值观
通过学习让学生对长株潭城市群“两型社会”建设的了解,感悟资源节约型、环境友好型社会建设的必要性和重要性。
二、教材分析
重点、难点:引导学生了解长沙、株洲、湘潭三市的发展差异。
课型:新授课
三、教学过程
导入新课:
播放长株潭城市群的视频,由图7-40、7-41设问导入课题。
(问)长株潭位于哪个省级行政区?具体指哪三个城市?
学生读图回答
师生归纳总结(长株潭城市群位于湖南省,具体指长沙、株洲、湘潭三个城市)
(学生活动)指导学生从图上找出:
长沙、株洲、湘潭、韶山、洞庭湖、湘江
(问)长沙、株洲、湘潭三市之间位置和交通关系特点
学生回答
师生归纳总结(长沙、株洲、湘潭三市市区彼此相距约30千米,呈三足鼎立之势。)
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