31 太阳PPT专用教学设计内容

太阳

一、

1．出示

《后羿射日》

有这么一个传说：古时候，天上有十个太阳，晒得地面寸草不生，人们热得受不了，就找一个箭法很好的人射掉九个，只留下一个，地面上才不那么热了。

理解“寸草不生”（寸草：一点儿草。形容土地贫瘠，连一点儿草都不长。亦形容灾情严重。）

2. 当然，这是神话传说。那么，你对太阳有哪些科学的认识吗？我们来看看这篇科普知识的说明文。

板书课题：齐读

3.默读课文，想想文中是从哪几个方面来介绍太阳。

板书：

特点

远

大

热

和我们的关系

动、植物

（密切）

气候变化

防治疾病

4.文中有这样的句子。想想这是个什么句？在文中起什么作用？

太阳虽然离我们这么远，但是它和我们的关系非常密切。

（1）过渡句，承上启下的作用。

（2）承上部分是——启下部分——

找到这样的过渡句或过渡段，可以帮助我们梳理文章的结构。

二、学习1~3段，知道太阳的特点，掌握说明方法：

1．学习描写“远”的句子：

有这么一个传说，古时候，天上有10个太阳，晒得地面寸草不生，人们热得受不了，就找一个箭法很好的人射掉9个，只留下一个，地面上才不那么热了。其实，太阳离我们有1.5亿公里远。到太阳上去，如果步行，日夜不停地走，差不多要走3500年；就是坐飞机，也要飞二十几年。这么远，箭哪能射得到呢？

（1）指名读

（2）太阳离我们到底有多远？

A：其实，太阳离我们有1.5亿公里远。

1.5亿公里到底有多远呢？

B：好，举个例子来说明，

如果步行，日夜不停地走，差不多要走——

比较快的交通方式，坐飞机呢？

就是坐飞机，也要——。

（3）这样通过列一组数据的方法叫“列数字”，（板书：列数字）

这句话还举了步行和坐飞机两个例子，这种方法就叫“举例子“

（4）说话训练：（媒体出示：1.5亿公里

3500年

二十几年

步行

坐飞机）谁能用上这些词说说太阳远的特点。

（5）这样足以说明太阳离我们很远，科普的文章要讲科学，为什么开头用了这个好不科学的神话故事呢？

（

说明文趣味性。激起人们的兴趣，引出太阳。）

所以，这段结尾：这么远，箭哪能射得到呢？

2、小组学习描写“热”、“大”的特点：

（1）四人一组，按刚才学习“太阳远”的方法：读读句子，圈关键词，写说明方法，学习“热和大”的特点。

（2）指名交流：谁来说说课文用了什么说明方法把太阳大、热的特点说具体的？（随机媒体出示：第2或3节）

A、学习描写“大”的句子：

（1）指名交流。

（2）（媒体变红：抵得上）“抵得上”就是？这样的方法叫做“作比较”。（板书：作比较）

俗话说“不怕不识货，就怕货比货”，比较的方法能够帮助读者进一步了解所说明的事物。

（3）太阳既然这么大，为什么作者说太阳看上去只有盘子那么大？

离开我们越远的东西看上去越小。

太阳离地球太远了。

（

）太阳看上去只有一个盘子那么大。

太阳虽然（大），但因为（远），所以看起来（小）。

B、学习描写“热”的句子：

（1）打比方：太阳会发光，会发热，是个大火球，

列数字：5500摄氏度

3000倍

举例子：……就是钢铁碰到它，也会变成汽：

（2）比较读：

太阳会发光，会发热，是个大火球，太阳的温度很高，表面温度有5500摄氏度，就是钢铁碰到它，也会变成汽；中心温度是表面温度的3000倍。

“估计“的意思是？（1.对事物做大致的推断

2.估量或确定的货币价值

3.预测，推想）现代的科学技术还测不出太阳中心的准确温度，所以作者称中心温度“估计”是表面温度的3000倍。我们从中可以体会到，说明文表达上的一个特点：准确性。

约，差不多

3、说话练习：请问太阳公公，你用上这些方法（指板书），选其中一个或两个特点，介绍一下自己吗？

三、学习4-7自然段，知道太阳和我们的关系密切，掌握关联词的用法。

1.你离我们这么远，我们应该和你没什么关系。指名分句读第4段

说话：

A有了太阳……

如果没有太阳……就……

B没有太阳，地球上就不会有植物。

煤炭是由远古时代的植物埋在地层底下变成的。

（

）离开了太阳，煤炭也是不能产生的。

煤炭和太阳关系密切。

人类的生活离不开煤炭。

（

）人类和太阳的关系密切。

2.读了这5、6段，我们用箭头来画一画太阳送给地球的神奇礼物。

3.太阳还能为我们人类——”预防和治疗”用一个词表示“防治“疾病。

4.轻声读读这一段，联系前文想一想（对比读、口头填）

太阳与我们和我们所生存的地球的关系：

没有太阳，就没有

没有太阳，就没有

没有太阳，就没有

“一句话”还可以换成(总而言之)总结

总分总

附板书：

远

列数字

特点

大

举例子

热

打比方

作比较

31、太阳

动植物的生长，人类的生活

与我们关系

天气变化

（密切）

防治疾病