8 拥抱大树课件配套优秀教案案例｜教案在线预览

资料摘要

8、拥抱大树教学目标：1、自主学习本课生字新词，掌握“虐”的书写，通过找近义词或联系课文内容理解“虐待、警醒、违反”等词语的意思。2、能正确流利地朗读课文。能在整体感知课文内容的基础上，借助板书的提示，简要概括课文主要内容。3、能联系上下文内容理解特别的方案的“特别”之处。懂得“树是人类的朋友，我们

资料类型：教学教案文档

所属课文：8 拥抱大树

支持正文预览，并提供同课文课件入口

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2018-04-26 11:09:00

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学校：上海市日新实验小学

8 拥抱大树课件配套优秀教案案例

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关键词：8 拥抱大树课件配套优秀教案案例

正文

8、拥抱大树

教学目标：

1、自主学习本课生字新词，掌握“虐”的书写，通过找近义词或联系课文内容理解“虐待、警醒、违反”等词语的意思。

2、能正确流利地朗读课文。能在整体感知课文内容的基础上，借助板书的提示，简要概括课文主要内容。

3、能联系上下文内容理解特别的方案的“特别”之处。懂得“树是人类的朋友，我们应该善待它、爱护它”的含义。

教学重点与难点: 1、能正确流利地朗读课文。能在整体感知课文内容的基础上，借助板书的提示，简要概括课文主要内容。

2、能联系上下文内容理解特别的方案的“特别”之处。懂得“树是人类的朋友，我们应该善待它、爱护它”的含义。

教学过程：

一、导入学习

1、出示图片

图片中的人在互相拥抱。什么情况下，人们会拥抱呢？

2、拥抱可以传递许多情感，今天我们要学习的课文里的主人公要去拥抱一棵大树。（板书：拥抱大树），他想传递怎样的情感呢？

3、补充课题。让我们一起来学习第8课

齐读课题

二、整体感知

1、自读课文，读准字音，读通句子，了解课文主要讲了一件什么事情。

2、词串学习（1）魁梧从宽处理

正音：梧wú

处chǔ

（2）虐待道歉教训

虐待——虐（正音、正形）；理解词语意思；文中的主人公丹尼尔是怎么虐待大树的？（出示相关词语：铁链锁

）

道歉——一般你用什么方式道歉？丹尼尔用什么方式道歉的？（出示词语：拥抱）

教训——理解意思；文中用作名词；让丹尼尔懂得了一个道理（出示相关词语：保护

相处）

3、概括主要内容

把这三个词语和表现连起来，说说课文的主要内容。

三、方案分析

1、让丹尼尔用拥抱大树这种形式向大树道歉，是绿化管理局的方案，我们一起来看看这个方案。（出示第4自然段）

指名读方案。

这个方案表达了几层意思？

关注“由于、但、并、而且”，文中的连接词已经告诉了我们答案。

隐去之后的内容，指名说清方案内容。

2、讨论：特别的方案有什么好处？

（1）教育丹尼尔

（2）给众人警醒

板书：教育本人警醒他人

3、这个方案有没有达到预期的效果呢？

交流

4、看来丹尼尔本人得到了教训，那么现场的路人看到后，又受到了怎么样的警醒呢？请你想想，他们会说些什么。

出示：看着这场景，大家议论纷纷，一个小女孩说：“_____________________。”一个推着自行车的人说：“_______________________。”一个行人边拍照边说：

“_________________________。”

五、学习总结

今天，我们学习了《拥抱大树》这篇课文，感受到了一个处罚方案的用心良苦，也跟丹尼尔一样得到了保护环境这一教训。

板书设计：

8、拥抱大树

教育本人警醒众人

关于本教案的常见问题

Q：8 拥抱大树课件配套优秀教案案例是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《8 拥抱大树》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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