整理和复习评课稿｜教案在线预览

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简易方程的整理与复习第二课时【教学内容】教材第83页的第二题和练习十八的第3～5题。【教学目标】1.通过对用列方程方法解决问题的整理和复习，进一步掌握列方程解决问题的思考方法和特点，体会列方程解决问题的优越性。2.提高学生灵活选用合适的方法解答应用题的能力。3.使学生养成自觉整理知识的良好习惯。【重

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所属课文：整理和复习

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2018-04-29 11:29:00

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学校：大英县蓬莱镇小学校

整理和复习评课稿

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2018-04-29 11:29:00

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关键词：整理和复习评课稿

正文

简易方程的整理与复习

第二课时

【教学内容】

教材第83页的第二题和练习十八的第3～5题。

【教学目标】

1.通过对用列方程方法解决问题的整理和复习，进一步掌握列方程解决问题的思考方法和特点，体会列方程解决问题的优越性。

2.提高学生灵活选用合适的方法解答应用题的能力。

3.使学生养成自觉整理知识的良好习惯。

【重点难点】

1.使学生更加系统完整地掌握本单元知识，进一步提高总结、归纳知识的能力。

2.通过整理和复习，进一步掌握用方程解决问题的思考方法和特点，提高灵活应用知识的能力。

【教学过程】

一、.揭示课题：这节课我们继续复习简易方程的有关知识。

二、整理知识点。

1.复习解方程。

(1)方程的意义。

师：请同学们认真回顾，这个单元我们还学习了方程的意义，什么叫方程？

判断：下面的式子是不是方程？

①2x-7>9

②x÷b=3

③0.2x+4=6

④3+2.5=5.5

⑤12x-9x=8.7 小结：含有未知数的等式叫方程。

师：方程和等式有什么关系？你能用图示表示出来吗？

小结：方程一定是等式，等式不一定是方程。

（2）等式的性质。

师：等式有什么性质？

学生回答。

师：①想一想，列方程的原理是什么？列方程的关键是什么？分析，找出题目中的等量关系

②跟踪练习（课件出示）

3.复习列方程解决实际问题。

师：请同学们回顾一下，列方程解决问题的一般步骤是：

学生汇报：

（1）①理解题意，找出未知数，用x表示；

②分析，找出题中数量间相等的关系，列方程；

③解方程；

④检验并写出答案。

（2）列方程解应用题的关键是找出题目中相等的数量关系。

（3）算术方法和方程方法有何区别？

跟踪训练：（课件出示）

【课堂小结】

提问：学习了这节课，你们有什么收获？还有什么疑问？

小结：学习了这节课，我更加系统完整地掌握了本章知识，进一步掌握了用方程解决问题的思考方法和特点

。

三、【课后作业】

1.课本第83页第二题

2.课本练习十八的第3.4.5,题。

板书设计：

简易方程的整理与复习

1.解方程的原理及应注意的问题。

2.列方程解决问题的步骤：（1）设未知数

（2）根据等量关系列方程

（3）解方程

（4）检验、写答

关于本教案的常见问题

Q：整理和复习评课稿是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《整理和复习》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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