27 摇花船教案评析｜教案在线预览

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27、摇花船教学目标：1、正确朗读课文。通过学习《摇花船》，了解具有我国浓郁的民间特色的这种艺术活动。2、继续进行复述训练。能从“花船的样子，花船姑娘和船老大”等几方面向大家介绍“摇花船”这种民间艺术活动。3、了解民间特色，激发爱国热情，体会集聚百姓乐事，祈祝福寿安康的传统文化，体会“我”童年是对美

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所属课文：27 摇花船

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2018-04-16 09:11:00

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学校：上海市嘉定区城中路小学

27 摇花船教案评析

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关键词：27 摇花船教案评析

正文

27、摇花船

教学目标：

1、正确朗读课文。通过学习《摇花船》，了解具有我国浓郁的民间特色的这种艺术活动。

2、继续进行复述训练。能从“花船的样子，花船姑娘和船老大”等几方面向大家介绍“摇花船”这种民间艺术活动。

3、了解民间特色，激发爱国热情，体会集聚百姓乐事，祈祝福寿安康的传统文化，体会“我”童年是对美的渴望以及由此产生的长久的幸福感。

教学重点难点：

1、了解“摇花船”这种具有我国浓郁的民间特色的艺术活动。

2、体会“摇花船”是一种集聚百姓乐事，祈祝福寿安康的传统文化活动。

教学准备：

1、预习课文，熟读课文

2、了解我国的民间特色

教学过程：

一、谈话导入，揭示课题，

1、我国是个多民族的国家，在不同的民族、不同的地方、不同的时间有着不同的民俗文化和民间艺术活动。你知道哪些民间艺术活动？

2、今天我们了解山东那边的一项非常有趣的活动——摇花船。出示课题，齐读。

二、细读课文，学习复述

1、指名读课文，整体感知：这花船究竟是怎样的？又是怎样摇的呢？让我们随着作者到他的家乡看一看。

2、读课文：用“——”划出介绍花船的句子，用“~~~”划出花船怎样摇的句子。

3、交流。

了解花船的样子

引读：

花船是用，形状，但。船的四周，并有出示花船插图，学生复述。

了解花船是怎么摇的

读有关句子。

学生表演，点评

4、小结：摇花船不是真的船，不是在水里航行，所以人们又称“摇花船”为“走旱船”、“采莲船”。

“摇花船”作为一种民间艺术，长期以来形成了许多规定。读课文3—5节，找出有关句子。

板书：姑娘

船老大

船数时间路线

指导有感情地朗读3—5节。

当当小导游，介绍“摇花船”这种民间艺术的规定。

5、小结：岁岁年年，家乡的人们就这样由火铳和火流星开路，接着是锣鼓队，

最后是漂亮的姑娘摇着美丽的花船，在船老大动人的歌声中串街走巷互相祝福，渐渐形成了这些约定俗成的规定。

6、作者对摇花船活动念念不忘，这跟她小学毕业那一年的经历是分不开的。自由读第6节：划出舅舅唱的内容。

交流齐读

引读

用第三者的口气转述（复述） 7、齐读最后一节，我的幸福感来源于什么？为什么它一直保持了很久？

被舅舅夸了，心里美滋滋的被评为最美的花船姑娘

有感情地读读这句话。

三、总结全文

民间艺术活动凝聚着我国劳动人民的智慧和才能，是一种祈祝福寿安康的传统文化活动，表达了人们对美好事物和美好生活的向往，是宝贵的文化遗产。作者更因为有了这样的一次经历，那种幸福的感觉伴随她一生。

请同学们回家，按“花船的样子、花船姑娘、船老大”等几方面向家人介绍“摇花船”这种民间艺术活动。

关于本教案的常见问题

Q：27 摇花船教案评析是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《27 摇花船》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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