揠苗助长教案1｜教案在线预览

资料摘要

教学目标：1、正确、流利、有感情地朗读课文，能复述课文。2、理解寓言含义，理解书中词语。教学重难点：读懂词句，理解寓意，培养学生阅读寓言的兴趣。教学准备：课件。教学过程：一、导入新课1、师：同学们，你们喜欢听故事吗？这节课老师给你们带来一个精彩的故事，你们想听吗？让学生观看视频动画。2、师：揠苗助长

资料类型：教学教案文档

所属课文：揠苗助长

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2019-09-13 03:05:29

来源学校

学校：公主岭市西四小学

揠苗助长教案1

未知

2019-09-13 03:05:29

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关键词：揠苗助长教案1

正文

教学目标：

1、正确、流利、有感情地朗读课文，能复述课文。

2、理解寓言含义，理解书中词语。

教学重难点：

读懂词句，理解寓意，培养学生阅读寓言的兴趣。

教学准备：课件。

教学过程：

一、导入新课

1、师：同学们，你们喜欢听故事吗？这节课老师给你们带来一个精彩的故事，你们想听吗？让学生观看视频动画。

2、师：揠苗助长是一则寓言故事，那什么是寓言呢？老师给同学们介绍一下（大屏幕出示）。

3、今天我们就来学习这则寓言故事板书课题，指导揠字笔顺，齐读课题。

二、初读课文，了解课文大意

1、检查课前生字预习情况、开火车读生字组词。

2、师：如果把这些生字放到课文中去，同学们你们还能读准吗？把书轻轻翻到34页自由读课文。

3、师：课堂上最美妙的声音就是同学们朗朗读书声，请同学们用自己最动听的声音齐读课文。

4、大家表情告诉我，你们已经读出味道啦，老师也在课文中找出了一些生字词，男女生合作读，加上自己表情、动作

（大屏幕出示）。

5、师：左边描写禾苗，右边描写农夫，它们之间到底发生了什么事呢？走近第一自然段齐读。

6、指名读，提问你知道农夫急在哪里吗？从文中哪个词或哪句话可以看出来农夫十分焦急，焦急能换个词吗？（希望、盼望）。师：急切的盼望、十分的希望、迫切的渴望、让我们带着这样的心情来齐读。

7、师：农夫的心情和你们一样，在田边转来转去，心想怎么没长高，我得想个办法帮它们长，齐读要读出农夫焦急心情。

8、师：农夫心里急就得想办法，于是农夫终于想到一个好办法齐读第二三自然段，指导终于这个词意思，筋疲力尽，就是一点力气也没有。

师：农夫想到的办法就是拔高禾苗，农夫看到禾苗长高，心情怎么样，让学生观看大屏幕指名读、表演出此时农夫心情。

9、师：于是跑回家里，把这个消息告诉家里人，他儿子不明白怎么回事，急忙跑到田里一看，禾苗都枯死了，为什么禾苗都枯死了（太着急了）齐读最后一段。

10、农夫花那么大力气，为什么禾苗都枯死了，如果你是农夫儿子，你想对农夫说些什么，小组讨论。

11、师：读书让我们了解这个故事，思考，让我们明白故事道理。

12、师：在我们身边也有类似揠苗助长的人和事（大屏幕出示）。

13、事实让我们知道（出示寓意）。

三、小结：凡事要遵循事物发展规律，欲速则不达，生活中可不要太着急。

关于本教案的常见问题

Q：揠苗助长教案1是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《揠苗助长》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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