习作优质课一等奖｜教案在线预览

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口语交际习作三《我的理想》教案教学设计教学目标:1、围绕“我的理想’”这一话题进行口语交际,交流时能抓住重点,内容要真实,叙事要具体,表达要有条理,语气、语调要适当。2、根据习作提示,从三个内容中选择一个自己感兴趣的内容进行习作,能围绕所选内容的写作要点分段表达,内容要具体,感情要真实。3、听他人说

资料类型：教学教案文档

所属课文：习作

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2025-10-06 09:09:51

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学校：长葛市大周镇老冀庄小学

习作优质课一等奖

未知

2025-10-06 09:09:51

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关键词：习作优质课一等奖

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口语交际习作三《我的理想》教案教学设计教学目标:

1、围绕“我的理想’”这一话题进行口语交际,交流时能抓住重点,内容要真实,叙事要具体,表达要有条理,语气、语调要适当。

2、根据习作提示,从三个内容中选择一个自己感兴趣的内容进行习作,能围绕所选内容的写作要点分段表达,内容要具体,感情要真实。

3、听他人说话时要认真耐心、尊重对方,敢于提出自己的意见或建议。

教学准备:

和同学交流自己的理想,为什么会有这样的想法。

教学过程:

一、激趣引入

同学们,俄国伟大作家列夫托尔斯泰说过----理想是指路明灯。没有理想就没有坚定的方向,就没有生活。那我们自己呢?你可曾想过你的理想、你的人生目标又是什么呢?把你的理想和大家一起分享

一下好吗?

二、创设情境,激发想象。

孩子们,不管你有什么样的理想,我想,每一个理想背后,也应该有一定的原因或者一个小小的故事。让我们来用心聆听,你为什么

要树立这样的理想?同桌互相说自己理想背后的故事。(即:为什么会有这个理想?⑴因为某个人的影响⑵因为某一句话或者某件事情。⑶因为某一本书……)然后学生独立思考,自主准备。

三、习作指导

1、回想我们学过的、读过的含义深刻的文章,作者是怎样把其中的道理讲清楚的。(可翻阅手头资料)

2、同桌交流:准备用哪种表达方法叙述清楚要表达的内容及想法、感悟。

3、指名简要谈谈自己的习作设想或习作结构,教师和同学着情评议,让其他同学得到借鉴。(习作指导自然化)

三、小组演练

1、在小组中练习叙述“我的理想”,请小组同学就表达内容、语言、语气、表情等方面提出意见,叙述者要和提意见的同学有交流。

2、吸纳同学们的意见,重新组织说话内容和语言。

四、班内交流、佳作欣赏。

1、每组抽签确定一名讲述者轮流到前面讲述。

2、全班同学参与评价内容、情感、表达,纠正语病,也可以向发言的同学提出问题。

3、讲述者要及时、得体地应对同学们的意见、建议和提问。

4、自主到前面朗读自己的作文,并试着说出自己习作的优点,大家参与评议。

5、教师推荐巡回检查时发现的精彩语段,学生自由发表看法。

五、习作修改

1、出示一段习作内容,集体修改。

2、回忆常规修改内容,根据同学和老师的建议在草稿上完成习作修改,要注意到错别字、不合适的标点、不通顺的语句等。

3、改完后誊抄到习作本上。

关于本教案的常见问题

Q：习作优质课一等奖是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《习作》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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