在夏天里成长优秀教学设计｜教案在线预览

资料摘要

《在夏天里成长》教学设计【教学目标】1．通过阅读，理解为什么“夏天是万物长大的时期”。2．体会作者的表达特点，明白最后一句话的含义。3．有感情的朗读课文。4．认识9个生字，会写9个生字。【教学重点】了解作者写作的顺序，学习作者运用浅近的语言表达情感的方法。第二课时一、导入新课这节课我们继续学习《在夏

资料类型：教学教案文档

所属课文：在夏天里成长

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2025-11-22 12:17:36

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学校：公主岭市桑树台镇中心小学

在夏天里成长优秀教学设计

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2025-11-22 12:17:36

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关键词：在夏天里成长优秀教学设计

正文

《在夏天里成长》教学设计

【教学目标】

1．通过阅读，理解为什么“夏天是万物长大的时期”。

2．体会作者的表达特点，明白最后一句话的含义。

3．有感情的朗读课文。

4．认识9个生字，会写9个生字。

【教学重点】

了解作者写作的顺序，学习作者运用浅近的语言表达情感的方法。

第二课时

一、导入新课

这节课我们继续学习《在夏天里成长》。

板书课题。

二、指名读文

老师找4名同学逐段读课文。其他同学认真听读，用心感受。

你看到了哪些事物在夏天里长大？

你从中感受到什么？

三、细读课文、仔细品味

1．文章的第一句是文章的中心句，整篇文章都是围绕这句话来写的。

2．读第二自然段，仔细品味。

(1)这段主要写了什么？

(2)写了哪几样生物？

(3)作者是如何来写的？他们都有什么变化？

(4)为什么选择这几样的事物来写的？

3．读第三段，这一段有提到了什么在夏天里生长？

4．读文章的第四段，仔细品读。

你体会到了什么？

文章仅仅是告诉我们要在夏天里努力生长吗？

四、教师小结

自然界的一切事物都在夏天里有力量的生长着，希望同学们能够在自己人生当中的夏天里同样有力量的生长，等到了秋天才会有好的收成！

五、作业设计

感悟文章。

植物

人也一样

动物

要赶时候

夏天是万物山水

赶热天

长大的时期铁轨

尽量地

马路

用力量的长

关于本教案的常见问题

Q：在夏天里成长优秀教学设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《在夏天里成长》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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