9　给外地亲友写封信ppt配套的板书设计及意图

《给外地亲友写封信》教学设计

[学习目标]

1.进一步掌握书信和信封的格式。

2.能把要告诉对方的事情写具体、真实,条理要清晰。

3.进一步懂得写信要情真意切,内容具体,重点突出。

[教学重点]

指导学生选体会最深的,对方最需要了解的一、两件事写具体。

[教学难点]

说话要得体,符合人物的身份。

[教学流程]

一、揭示课题

谈话导入(板书课题)

二、明确要求

1.指导审题

请大家一齐读一读题目。

读后问:这封信要求写给谁?哪些人是你的亲友?

2.搞清楚了写信的对象,我们还得搞清楚写信的要求。请大家翻到第172页,读一读文中的两段话,划出这次写信的要求。

3.汇报交流,出示文中要求:

告诉他们你最近的情况和暑假的打算。

要写得真实、具体。

注意信和信封的格式。

4.复习信、信封格式

①书信一般由哪几部分组成?(称呼、正文、祝语、署名、日期)

②各部分的写法要注意什么?

③(实物投影一个信封)了解信封的写法

三、指导选材

1.根据本次写信的要求,你觉得信中该写些什么内容?

根据学生回答,随机提炼并板书:

表达思念之情;介绍学习生活情况;畅谈暑期打算。

2.在这三个内容中,我们该重点写哪一个内容?

3.接下来,让我们目光聚焦在第二个内容上。想一想,我们该向亲友介绍学习生活中的哪些情况哪些事?

根据学生回答,随机提炼并板书:

(前提)亲友关心的事——班级里感受深的事;自己的高兴事、困惑事。

4.下列哪些事情可以作为书信的内容?为什么?

①这学期我的学习进步很大,这几次测验都取得了优异的成绩。

②去年,我们学校评出“十佳队员”,我班xxx的同学被评为“十佳队员”。

③今年五月,我班的xxx同学获得了智能竞赛一等奖。

④快毕业了,学习很紧张,白天上课,晚上写作业,忙得连电视也顾不上看。

⑤最近,我们学校被光荣地评为“xxxxx学校”。

⑥“六一”前夕,我班成功举办了毕业联欢会。

⑦最近,我班开展了“一对一”活动,我常常帮助×××。有时影响了自己的学习,别人说我傻,我想不通。

⑧昨天,我和六(1)班的同学打了一场乒乓球,这场球可激烈了!

通过讨论明白②、③、⑤、⑧这两件事不必写。

在接下来的事中,哪些事需要重点写?为什么?

四、学生习作

学生动笔打草稿,教师一边巡视一边给予指导、点拨。

[作业设计]

1.把信誊抄在信纸上或打在电子邮件上发出去;

2.课外读一些名家书信。