4 遇见危险我不慌教学设计模板

小学品德与社会（浙教版）五年级上册第四单元

《遇见危险我不慌》第一课时

组织引导：上虞区崧厦镇夏丏尊小学

谢燕菁

【教学目标】 1. 感受日常生活中提高警惕，安全防范的重要性。 2. 知道日常生活中和陌生人交往的一些注意事项，提高自我保护意识。具有区分善恶的能力，学会自护。 3. 知道日常生活中容易出现的危害少年儿童的事例，学会正确对待生活中的问题。 【教学重点】 知道日常生活中和陌生人交往的一些注意事项，提高自我保护意识。具有区分善恶的能力，学会自护。

【教学难点】

知道日常生活中和陌生人交往的一些注意事项，提高自我保护意识。具有区分善恶的能力，学会自护。 【教学准备】 课件、视频、机智勇敢勋章及相关道具。

【教学过程】

一．谈话导入

同学们，欢迎大家来到“安全小讲堂”，今天谢老师还请来了一位安全顾问，你们猜，他是谁呀？——警察叔叔（图片），警察叔叔还特地带来了“机智勇敢勋章”，瞧，谢老师已经把它佩戴在了胸前，你们想要吗？（生：要）只要大家在课堂中积极参与，就能获得这枚勋章。

当今社会，各项事业发展都很迅速，在我们的日常生活中，有时难免存在着各种各样的安全隐患：

（图片1）山西6名儿童溺水身亡，年龄最大11岁，最小5岁；

（图片2）甘肃一幼儿园校车发生交通事故，19人死亡；

涡阳老子精武学校食物中毒事件，23名学生住院。

师：一个小小的过错，有时会酿成无法挽回的损失，甚至令花季中的孩子过早凋零。（出示数据录音）

★据国家儿童少年“安康计划”公布的数据显示，我国每年有四十至五十万儿童因意外而受伤，有2万名儿童非正常死亡。

★少年儿童因交通事故、食物中毒、溺水等死亡的，平均每天有40多人，相当于每天有一个班的学生在消失。 师分析：同学们，照这样计算，平均每天一个班人消失，那么2天、3天、一个星期、一个月呢？...... 天哪，不用多长时间我们一所学校就有可能......那如果一年、2年......(声音越来越轻）

师：同学们，面对这一个个惊人的数据，你想说什么？

（学生畅谈：很可怕，这样下去我们身边的人越来越少，危险真的很恐怖。。。。。。）

师：（课件出示）

★调查数据显示：中国3—12岁的儿童中，多数孩子安全意识淡薄，对可能出现的危险缺乏应有的防范知识，不知道躲避风险。

师：此刻，你心里又在想些什么呢？

（生：应该学会一些预防和自救的知识，不然随时都有可能降临危险。。。。。。。）

师：是呀，那我们怎么预防和阻止危险事件的发生，当遇见危险时，我们该怎么办呢？

（贴课题：遇见危险

？

）

二.学习探讨

（一）独自在家

现场小调查：我们现在是十一二岁的小学生了，老师想做一个调查：独自在家待过的请举手。（学生举手）看来独自在家过的同学还为数不少，随着年龄的增长，家长也逐渐放手让我们独自在家了。那我们独自在家要注意些什么呢？

A.陌生人电话篇

1.当你独自在家时，电话响了。（师生情景模拟）

生：“喂！请问找哪位？” 师：“你爸爸在家吗？” 生：“请问你是哪位？” 师：“你不知道我是谁吗? 生：“请问你到底是谁？” 师：“你是不是一个人在家？你家住在5幢602 ？”

…… 师：如果遇到这种陌生人打来的试探性电话，你会怎么做呢？

2.学生小组交流讨论，教师小结。 （1）这种陌生人打来的试探性电话，可假意让大人听或者借口打错了挂断电话，千万不要透露一个人在家的情况，同时还应马上告知父母。

（2）更不要在电话中告诉陌生人父母的去向或家庭住址等信息。

警方提示：独自在家时，要掌握接听电话的技巧，千万不要告诉对方自己独自在家，更不能把地址告诉陌生人。【ppt】

B.陌生人敲门篇

通过刚才的学习，同学们已经有了一定的安全防范意识，独自在家除了陌生电话要当心，陌生人敲门更要当心。

下面我们不妨来看一个情景剧。

1.教师播放录像：《当陌生人敲门时》

2. 情境剧讨论：萧萧、勇勇、欣欣对陌生阿姨来访的不同表现，你认为谁的做法最恰当？为什么？如果是你，你会怎么做？

4. 学生集体交流，教师小结： （1）面对陌生人的来访，萧萧的方法完全正确，勇勇的做法非常危险，欣欣的做法也是错误的，如果是坏人，一定就在楼梯口，一旦开门就会有危险。 （2）当有人敲门时可以先从猫眼中看一下是谁，陌生人敲门时千万不能开，最好的做法就是待在家里不说话。 （3）但如果屋外的人以为家里没人准备强行入室时，我们该怎么办？

（生答：报警、打电话给父母，到阳台上大声呼救......) 师：报警应拨？（生：110）你会正确拨打110吗？如何正确拨打110呢？

（请一位学生回答，若说出要点就加以肯定，并问其他同学还有补充吗？）

师小结：是的，我们拨打110，不要慌张，要镇定，要说清楚事故详细地址、事情的原由、报警人姓名以及联系电话。

师：谁愿意跟警察叔叔模拟拨打110（抽生，老师戴上警帽扮演警察）

师：大家说他打得怎么样？（若好，恭喜你获得一枚机智勇敢勋章，掌声送给他）

同桌模拟：大家都想来打一打吗？请同桌之间面对面，一个模拟警员，一个模拟报警人，拿起电话试着来拨打一下吧。

警方提示：盗贼或歹徒，常以敲门探听虚实，陌生人敲门千万不能开。独自在家尽量不要叫外卖，也不要收快递，或者请传达室保安代收。【ppt】

（二）独自上下学

师：我们长大了，父母有时候会让我们独自上下学了。

A．陌生人搭讪篇

师：在生活中，很多坏人的手段是十分狡猾的，他们就像披着羊皮的狼，人们经常被他“善良”的外表所蒙骗，这天，故事中的小红就因为轻信陌生人而闯了祸，下面就让我们一起听听小红的故事吧。

1.视频：《错把坏人当“叔叔”》【PPT】

2.小红哪些地方做错了？

轻信“叔叔”给小红家造成了什么损失？

你想对小红说些什么？【PPT】

师：老师发现我们有一些同学也是自带家里钥匙的，听了小红的故事，你有什么收获？

师小结：同学们一定要’提高警惕”（贴标题），千万不要把钥匙随意交给陌生人，更不要轻易透露家里的信息，要有自我保护意识。

警方提示：我们要处处提高警惕，千万不要把家里的钥匙随意交给陌生人，不要和陌生人说话，不要随便跟陌生人走，也不要随便吃陌生人的东西。【PPT】 B.陌生人跟踪篇

1.出示情境：某一天下午，当你放学回家正要进家门，突然发现有一位陌生人在身后悄悄尾随着你，而此时四下无人，父母又正巧不在家中，你该怎么办？【PPT】

2．学生以四人小组为单位讨论，并用小品的形式表演自己想出的好对策。【PPT】 3.小结。 警方提醒：如果遇到陌生人跟踪，要想办法摆脱尾随再回家，可以想办法联系家长或者警察、往人多的地方走，或者先回到小区的保安室等。【PPT】 三．安全知识，常记心中

师：刚才我们针对不同的危险，“机智应对”(贴标题），想出了很多好对策，现在谢老师要来考考你们。

1、我会选择 （1）坐在火车上，对面的叔叔请你喝他带的可乐，你觉得哪种做法最妥当？（ ）

A、向他表示感谢，但不接受他的可乐。 B、接过可乐，并说声“谢谢”。

C、不吭声、保持沉默。 （2）如果有人向你问路，你觉得应该怎么做？（ ）

A、不理他。 B、为他指路，但不跟他一起去。

C、陪他一起去。

（3）在路上，一个陌生人突然不断地夸奖你时，你应该（ ）

A、什么都听陌生人的话。

B、提高警惕，感谢他的夸奖，然后离开。

C、沉默不语。

4）多项选择：如何避免被敲诈（ ） A、尽量穿校服上课 B、不要在众人面前露富 C、不穿名牌服装 D、穿打补丁的衣服 E、衣着得体，尽量与其他同学一样 2、我有办法 （1）一个人回家的路上，遇到陌生人让你帮他送一封信，你怎么做？ （2）放学后，你正在路边等同学，有位陌生的司机说是班上某同学的家长，要顺路把你捎回去，你怎么做？ （回答精彩的颁发勋章）

师：同学们表现都非常棒，都快成为安全小顾问了。

四.警钟长鸣，安全长伴

师：在日常的生活中，我们难免会遇见各种各样的危险，遇见危险时我们要不慌不忙，学会“提高警惕

，机智应对，自护自救（贴标题），用我们的智慧和勇敢去度过难关。

这就是我们今天学习的内容：遇见危险我不慌（张贴课题“我不慌”

）

推广“学生安全教育平台”公众号：今天的课堂上已经产生了很多机智勇敢的小能人，让我们把掌声送给他们也送给自己。这一枚小小的勋章，不仅代表荣誉，里面还藏着大学问呢！哪怕我们的课堂结束了，只要用手机扫一扫上面的二维码，就能进入“学生安全教育平台”，用自己的账号登入后，大家就可以和家

人朋友一起随时随地观看安全视频，学习安全知识，完成安全测试（出示图片），是不是既方便又实用！

师：最后，谢老师把我们今天学的内容归纳成了一首儿歌，让我们一起来读读这首安全歌吧！

安全歌

独自在家要留心，

生人敲门不能开。

钥匙藏在袋里面，

不要轻易拿出来。

生人尾随不紧张，

镇定应对找人帮，

应往热闹地方走，

学会求助找警察。

安全知识记心间，

警钟长鸣保平安。