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关键词：演唱小青蛙找家优秀说课稿

正文

《小精灵创编与活动》教学设计

小青蛙找家

教材分析：小青蛙找家是一首通俗易懂，幽默风趣的儿童歌曲，歌曲节奏欢快，学起来朗朗上口，歌曲中描写的是几只小青蛙想要回家，在回家的过程中历经艰辛，最后终于回到家的故事。

设计思路：本节课以学生为主体，并在老师的带动下师生一起创造出一群青蛙精灵通过闯关前去解救青蛙王子的场景，在拯救王子的过程中加入闯关环节，在闯关的的基础上将歌词改编，加入舞蹈，加入打击乐器和游戏。使学生的创编意识和创新思维也得到进一步的提高和培养。

教学目标：通过学习歌曲小青蛙找家，让学生不仅能掌握音乐的旋律与节奏，更加能体会小青蛙的那种积极进取，不怕困难迎难而上的精神。在玩中学，在学中玩。

教学用具：课件

动物头饰打击乐器

教学过程：

1、情景导入：

学生变成小精灵，老师变成魔法师，我们聚集在魔法

城堡，模拟青蛙王子被毒蛇国王抓走的情景，然后小精灵们去解救的场景。

2、佩戴道具：

需要同学们戴上毒蛇王国的帽子，前去营救。然后出发去解救青蛙王子。

3 、认识我们的王子：绿衣小英雄，田时捉害虫。

冬天它休息，夏天勤劳动。

小精灵：青蛙王子

魔法师：同学们真聪明就是青蛙王子《出示青蛙的照片》。

4、解救王子：运用闯关的模式来解救青蛙王子，在闯关的过

程中来通过音乐学习。例如：

1有感情的演唱歌曲并将其改编。

2在歌曲的基础上加上舞蹈和打击乐器。

3将歌曲以游戏的方式表现出来。

4闯关成功，成功解救青蛙王子。

总结：

小精灵们，通过大家的共同努力终于解救出来了我们的小青蛙，让我们给自己一点掌声好不好，这件事告诉我们无论做什么事只要不怕苦不怕难，我们终究会成功，那既然我们的王子已经成功解救出来，我们是不是应该变回来啦，变变变，毒蛇帽子改成青蛙帽子。再

用青蛙的歌唱一遍，在歌声中结束本节课。

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