演唱 国旗国旗真美丽教学设计及课堂实录

《国旗国旗真美丽》教案设计

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滁州实验小学 闫朋

教材分析：

《国旗国旗真美丽》是人教版义务教育课程标准.实验教科书《音乐》第一册的一首歌曲。它是一首四乐句一段体的儿童歌曲，歌曲的旋律流畅、亲切，多为一字一音，简单易唱，抒发了孩子们赞美与喜爱国旗的真挚情感。本课通过学唱歌曲表现歌曲等形式，引导学生从歌曲的旋律、节奏以及歌词内容等方面加深对国旗的认识，进一步体会作为一个中国儿童的无比自豪与幸福。

教学目标：

1．

学生能按节奏有感情地朗读歌词,能用亲切、自然的声音演唱《国旗国旗真美丽》。

2．通过聆听在歌唱里感受、体验和表达对国旗的赞美和喜爱。

3.让学生了解国旗、国歌、国徽相关知识。

4.初步建立音高概念，能自己创编简单动作进行歌表演。

教学重点：

1.通过聆听使学生初步具有感受音乐和表现音乐的能力。

2.能按节奏有感情地朗读歌词；

3.能创编简单动作进行歌表演。

教学难点：

1.

歌曲中一音多字的演唱。

2.

三四乐句的节奏把握。

教学准备：

电子琴、课件

教学过程：

一、

导入新课

教师：同学们听这是一首什么歌？

学生：国歌

教师：在唱国歌的时候还会有什么伴随国歌缓缓升起呢？

学生：国旗。

教师：同学们说得真好，那接下来请你们谁知道国旗的五颗星星分别代表了什么意思吗？

（

设计意图：加深学生对国旗的了解，培养学生的团结精神。）

教师：那么在什么场合升国旗、奏国歌呢？

让学生讨论回答，并出示各种升国旗、奏国歌的场景图片

教师：升国旗的时候我们应该怎么做呢？

学生：立正站好，行注 目礼，少先队员行队礼！

教师：今天我们就来学习一首赞美国旗的歌——《国旗国旗真美丽》

二、新课教学

1．谈话引题

教师：下面我们来一起听一听这首歌曲，你们试着听听音乐

中出现了哪些画面？歌词是什么？

播放《国旗国旗真美丽》的范唱，第一遍听赏歌曲。

听赏完后讨论老师听赏前提出的问题

。

生:小朋友，国旗、金星、小红云、蓝天、大树、大地、小草……

教师：下面我们就一起来读一下歌词吧！

4.有节奏的朗读歌词

5.节奏小练习

（设计意图：帮助学生无意识记忆歌曲的旋律，感受音乐的节拍。）

6. 学唱歌曲让学生随琴分句学唱歌曲

2/4 6_5 3 6 | 5 - | 5 2 3 | 1—|| La 用la唱，学生模唱。

7.师课件播放歌曲《国旗国旗真美丽》，学生聆听。

生说出难唱乐句。

课件出示：2/4 3 ．2 ︱1 2 ︱3 5︱6 - ‖

我 愿 变 朵 小

红

云

师弹琴范唱难唱乐句

“我愿变朵小红云”学生模唱。

师提醒学生注意附点节奏的地方。

师：“接下来我们用lu来唱唱这首歌”。

师先示范一句，学生模唱一句。

8.师弹琴完整学唱歌曲。

9.生跟伴奏完整演唱歌曲。

三

、拓展延伸

教师教学生动作用打击乐器、舞蹈、动作表演

伴奏型：X - | X - |

X X | X - |

加入伴奏表演唱

四、小结

通过今天的学习，同学们一定会更加热爱我们的祖国，尊敬并热爱我们的国旗。最后让我们一起祝福祖国的明天更加美好，更加繁荣、昌盛、伟大、富饶。今后，请同学们把对祖国的热爱与尊敬付诸于实际行动。欣赏歌曲视频<<厉害了我的国>>结束课程

。

教学反思：本课围绕爱祖国这一主题，通过观看国旗的图片，欣赏国歌，学生懂得了国旗是一个国家的标志和象征，我国的国旗是五星红旗，她由红色作底，四颗金黄色的小星围绕着一颗大星，大五角星代表了我们伟大的中国共产党，四颗小的五角星代表全国各族人民紧紧团结在中国共产党的周围。通过学唱歌曲《国旗国旗真美丽》，让学生认识到国旗的美丽、神圣。