穷人的孩子早当家教学设计模板

《穷人的孩子早当家》教学设计

课 题：《穷人的孩子早当家》

教学内容：学唱《穷人的孩子早当家》

教学目标：

1、了解现代京剧《穷人的孩子早当家》是老生唱段，咬字吐字的规律和拖腔的演唱方法. 2、唱出京剧的韵味。

3、通过聆听、欣赏、听唱、模仿、视唱等方法，学唱现代京剧。

教学重点：感受现代京剧老生的唱段的演唱魅力。

教学难点：模仿老生的演唱方法：平、直、刚劲。

教具准备：钢琴、多媒体

教学过程：

一、创设情景，导入新课

1、听音乐进教室。

2、师生问好。

二、了解背景，感知音乐

1、导语：同学们，今天老师给你们带来一首非常有意思的歌曲，听后回答一个问题——出示问题：属于京剧还是现代京剧？ 2、播放音频：现代京剧《穷人的孩子早当家》，引导学生做选择（现代京剧）

3、提问：我们以前听过这样的现代京剧吗？

回忆学过的现代京剧《都有一颗红亮的心》

4、教师：在三年级时我们学过现代京剧《红灯记》中选段《都有一颗红亮的心》，是剧中女儿铁梅的唱段，今天我们学唱的是父亲李玉和的唱段《穷人的孩子早当家》。

聆听歌曲感受角色 5、播放视频：《穷人的孩子早当家》

提问：李玉和属于哪种角色？

选择：老生、武生、小生。

——老生，那老生的演唱有哪些特点呢？一会儿让我们边学边细心体会。

三、探索发现，学习新知

1、出示歌篇

轻读歌词：提篮小卖

拾煤渣

担水劈柴

也靠她

里里外外一把手

穷人的孩子早当家

栽什么树苗结什么果

撒什么种子开什么花

2、分析每句唱法，学生模仿 3、身段表演：

丁字步站好，右脚在后，左脚在前，目视前方，

抬头挺胸。双手自然下垂，“劈柴”时动作，右手划

上来到胸口，下去要有力度。“一把手”的时候的动

作，手出来的时候手腕子有点劲儿，“早当家”的时候，攥拳到胸口，过门

期间上右步，左步跟，反丁字步，左脚在后，右脚在前，接“栽什么树苗”

直到“开什么”的时候，双手捧到胸口，“花”字时往外张，“啊”时有个顿，

目视前方，睁眼。

完整表演一遍，同学边唱边模仿动作。

4、

总结老生唱段的特点：同学们，今天我们欣赏了《红灯记》中选段《穷人的孩子早当家》，并且尝试着唱了唱，演了演。你感觉老生唱段的演唱方法是什么呢？

对，就是平、直、有劲儿。

四、表现歌曲，实践创造

1、看视频人物表演动作、模仿

2、让我们一起来扮演剧中的李玉和，用唱和做的形式表演这个唱段吧。

3、小结：今天我们学唱了《红灯记》中选段《穷人的孩子早当家》，进一步了解了现代京剧的唱法，希望同学们都能够喜欢上京剧艺术，让京剧走进我们的生活。