3.家乡的四季变化教案2｜教案在线预览

资料摘要

课题家乡的四季变化1．了解自己家乡的自然环境和人文环境，激发热爱家乡的情感。学习2.能用画笔记录下自己眼中家乡的美景和自己对家乡的感受。目标3.能运用观察、访问、调查资料等方式，了解家乡的故事和家乡的文化生活。重点难点：交流眼中家乡的美景和自己对家乡的感受，从而建立为家乡的发展作难点贡献的思想感情，

资料类型：教学教案文档

所属课文：3.家乡的四季变化

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2018-04-27 17:47:00

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学校：瓜州县梁湖乡银河小学

3.家乡的四季变化教案2

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关键词：3.家乡的四季变化教案2

正文

课

题

家乡的四季变化

1．了解自己家乡的自然环境和人文环境，激发热爱家乡的情感。

学

习

2.能用画笔记录下自己眼中家乡的美景和自己对家乡的感受。

目

标

3.能运用观察、访问、调查资料等方式，了解家乡的故事和家乡的文化生活。

重

点

难点：交流眼中家乡的美景和自己对家乡的感受，从而建立为家乡的发展作难

点

贡献的思想感情，明确现在应该做些什么。

教

法

引导法

选

择

课

前

课件

准

备

教

学

教

学

3课时

第1课时

时

数

时

数

课型

是否采用

多

媒

体

备

课

总

数

新授课

是

重点：了解自己家乡的自然环境和人文环境，激发热爱家乡的情感。

第4课时

课

堂

教

学

过

程

设

计

一、看一看，说一说。

1. 出示课件，指导学生欣赏《我的家乡》的录象。

2. 说说从画面上，你看到了什么？

3. 读读文中的小诗，思考：课本中的小朋友喜欢家乡的什么

？

4. 交流：自己生活的家乡在哪里？自己喜欢家乡的什么景色？

二、演一演，猜一猜。

1. 启发谈话：你喜欢自己的家乡吗？想不想让更多的小朋友了解你的家乡？那就当当小导游，把家乡最美的地方介绍给他们好吗？

2. 学生扮导游介绍并赞美自己的家乡。

3. 请扮演的孩子谈自己的感想，请观看的小朋友发表自己的意见。

4. 猜一猜，请同学描述他最喜欢的家乡的某个地方，其他同学猜猜是哪里。

检查

签阅

第周，

应备课时，实备课时，共课时

评价：时间：签查（签章）：

教师之为教，不在全盘授予，而在相机诱导。——叶圣陶

关于本教案的常见问题

Q：3.家乡的四季变化教案2是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《3.家乡的四季变化》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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