4.崇尚科学精神教学创新设计｜教案在线预览

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做真实教育，为学生终身发展奠基遂宁市安居区安居镇安平小学校义务教育课程标准实验教科书五年级下册《品德与社会》《崇尚科学精神》教学设计一、教学目标1.认知目标：①让同学们相信科学不迷信，知道迷信和邪教的危害。②举例说明迷信是违反科学的，是愚昧无知的表现。2.情感目标：①激发学生热爱科学的情感。②树立抵

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所属课文：4.崇尚科学精神

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学校：遂宁市安居区安居镇安平小学校

4.崇尚科学精神教学创新设计

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关键词：4.崇尚科学精神教学创新设计

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做真实教育，为学生终身发展奠基

遂宁市安居区安居镇安平小学校

义务教育课程标准实验教科书五年级下册《品德与社会》

《崇尚科学精神》教学设计

一、教学目标

1.认知目标：

①让同学们相信科学不迷信，知道迷信和邪教的危害。

②举例说明迷信是违反科学的，是愚昧无知的表现。

2.情感目标：

①激发学生热爱科学的情感。

②树立抵制封建迷信思想和邪教的观念。

3.能力目标：

①爱科学、学科学、宣传科学，反对迷信和邪教。

②培养学生创新意识和实践能力。

二、课前准备：PPT 三、教材分析：

今天，科学技术得到了发展和普及，但是违背科学的迷信思想和迷信活动仍然在有些地方存在，甚至成为威胁人们生命安全和社会稳定的重要因素。少年儿童是祖国的未来，从小培养他们的科学精神，不但是社会发展的需要，也是他们未来个人幸福的需要。

四、重点难点

引导学生懂得迷信和邪教的危害，会用科学知识来破除迷信，

做真实教育，为学生终身发展奠基

遂宁市安居区安居镇安平小学校

从而崇尚科学精神和科学态度。

五、教学过程

（一）出示神九飞天视频，板书课题：这是一个瞬间，是多么激动人心的时刻啊！它牵动着全国人民的心，它令中华儿女无比骄傲！你知道它代表着什么吗？（科学进步了，科学技术发达了）

（二）你在生活中，看到过，或听说过神仙和算命之类的现象吗？这些现象我们称为迷信，一起来读一读。（算命、看风水、看手相、算八字等，出示迷信的定义）

（三）那这些迷信又可不可信呢？我们来看看这几幅图，如果图中的人们相信那些人的话可能有哪些后果呢？你在场又会怎么办呢？请你针对其中的某一幅图谈一谈。（根据学生选择以学定教）

1．第一幅图：如果这位大姐姐相信了老婆婆的话，可能会有什么后果呢？

2．第二幅图：当你生病时，你会怎么做呢？我们看看这个女孩生病了是怎么做的呢？你相信这碗神水能治病吗？如果病重的女孩听信她的鬼话，会怎样？

3．第三幅图：那练“法轮功”不用吃药，病能好吗？看看这幅图。这们青年一手拿法轮功，一手却捏着一把钱。你看明白了吗？

4．第四幅图：神算说“财星高照，逢赌必赢”，青年听了这神算的话，可能会有什么后果？

5.了解法轮功是邪教组织，深刻认识邪教的危害

做真实教育，为学生终身发展奠基

遂宁市安居区安居镇安平小学校

我国政府于1999年7月宣布取缔“法轮功”组织，我们一起来读这则小资料。（学生读）

6.开展实验和查阅资料，揭开迷信，引导学生相信科学。

（四）交流：生活中还有类似的迷信现象吗？我们能不能用科学知识来解释这些现象？

（五）小结：当你用自己的智慧、用科学的力量解开心中的谜团时，你会感觉到生活充满了乐趣。也许你永远也找不到答案，可是别忘了，探索的过程同样是一种快乐。

关于本教案的常见问题

Q：4.崇尚科学精神教学创新设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《4.崇尚科学精神》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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