节约粮食优质课一等奖

北师大版二年级下册《道德与法制》第三单元第二课

《节约粮食》教学设计

教学目标：

知识与技能：

（1）通过了解水稻的生长过程，知道庄稼需要许多人的辛勤劳动。

（2）认识本地区主要生产的粮食品种。

过程与方法：

运用多种形式：如讨论交流、讲故事等。

情感态度价值观：

（1）通过一粒米的诞生,让学生知道粮食来之不易。

（2）培养学生爱惜粮食，节约粮食的习惯。

教学重点：认识到粮食来之不易；通过体验交流，懂得粮食来之不易。

教学难点：在生活中做到珍惜粮食，不浪费每一粒粮食，培养节俭的良好品质。

教学准备：多媒体课件，视频《水稻的生产过程》，古诗《悯农》，小秧苗（毽子代替）。

活动过程：

（一）、激趣导入

1、认识几种主要的粮食

（1）、猜谜语：(1)、水里生来水里长，

小时绿老时黄；去掉外壳黄金甲，煮成白饭喷鼻香。(打一粮食作物：水稻) (2)、奇怪奇怪真奇怪,头顶长出胡子来; 拔掉胡子剥开看,露出牙齿一排排。(打一粮食作物：玉米)

师：玉米、水稻都是我们日常生活中常吃的粮食，今天课堂上还来了它们的好朋友，如果大家认识它们就热情地跟它们打打招呼，大声叫出它们的名字。

（2）、课件出示几种粮食：小麦、花生、红薯、谷子、黄豆。

师：同学们，这些粮食与我们的生活息息相关，我们的一日三餐都离不开它们，那你们知道粮食是怎么来的吗？

（3）、课件出示《儿歌》：

香喷喷的米饭哪里来？

白花花的大米做出来。

白花花的大米哪里来？

……

农民伯伯种出来

。

师：是呀，一粒米是那样的普通、平常，但是，我们每个人的生活却离不开它，那么，一粒米的诞生要经过哪些生产过程呢？让我们随着镜头一起到田间地头去走一走，看一看，一粒米的诞生要经过哪些生产过程？请同学们边看边思考。

（二）、活动体验

1、了解大米由来，内化粮食来之不易的观念

（1）、听一粒米的自述。

播放一粒米的故事：小朋友们好!我是小小一粒米，想知道我是怎么来的吗？告诉你们：首先农民伯伯提前把地翻好，挖好水渠，打好田埂，把我从千千万万的种子中挑选出来。当春天来临的时候，农民伯伯把我和我的伙伴播撒到了农田里。几天后，我钻出了泥土，长出了新芽，变成了一株秧苗。当我长到象一支铅笔那么高的时候，农民伯伯把我和我的伙伴们拔出来，捆成一把一把的，再把我和我的伙伴们一株一株、整整齐齐地插进水田，瞧：他们弯着腰，弓着背，从早忙到晚。然后农民伯伯非常周到地照顾我，一次次地给我施肥、除草、治虫、保水，让我茁壮成长。当秋天来临时，我成熟了。稻田里一片金黄，看：农民伯伯拿着镰刀在地里一颗一颗地收割，汗水湿透了他们的衣服。接着他们把成捆的稻谷在脱粒机上一转，我就变成了一粒粒谷子，跳进了箩筐。然后，在宽敞干净有风的地方晾晒，扬去稻屑，倒进碾米机的漏斗里，经过碾米机的加工，我们脱下了硬硬的外衣，露出了雪白的皮肤。哈哈!我——就变成了一粒米。(相关课件配合) （2）、听了一粒米的故事，小组讨论、总结一粒米的诞生要经过哪些生产过程？看到一粒米的诞生要经过这么多的生产过程你有什么感受呢? 2、游戏体验，激发尊重劳动人民的情感 （1）、体验游戏，请两名同学当代表体验农民插秧、收割这两个生产过程。

（2）、游戏活动。

师讲解活动要求。听老师口令，插秧活动开始。

（3）、谈插秧的感受。

（4）、课件播放：唐诗《悯农》 学生齐读。体会诗的寓意。 （5）、小结：农民伯伯这么辛苦地种粮食，此刻你最想跟他们说一句什么话？

（三）、联系生活，辨析导行

1、、同学们说得好！可在日常生活中并不是每个人都能真正地懂得爱惜粮食，在我们身边还经常看到这样一些浪费粮食的现象。(看书)请大家对以上小朋友的这些行为评一评，说说自己的看法。（小组讨论）

2、算一算：来看这样一组数据。(课件)如果全国每人节约一粒米……合起来够100个贫困地区的小朋友吃一年多呢！

师：听着这一串串数字，只需要我们一个小小的举动，就会赢得这么大的社会效应。所以说：节约粮食 人人有责（板书）。

3、、课件出示：非洲饥饿孩子的图片

师：可是，有同学说：我们现在衣食无忧，浪费点粮食有什么关系？当你看到下面的画面时你就知道你生活在一个多么幸福的新时代，多么幸福的中国，在地球的另一端非洲还有一群这样的儿童。

4、、看完图片后，你想对非洲的小朋友说些什么？

那么，在以后的生活中，你会怎么爱惜粮食、避免浪费呢？（交流并课件出示：节约光荣，浪费可耻。）

5、小结。

同学们：“任何一种粮食作物都像小小一粒米那样来之不易，需要经过许多人、许多时间的辛苦劳动才能获得。所以我们一定要爱惜粮食，节约粮食”同时在我们的日常生活中担任一名小小监督员，提醒每一位家庭成员也能做到爱惜粮食。

6、延伸。一根竹蒿难渡海，众人划桨开大船，我们需要动员每一个人都积极行动起来共同来爱惜粮食。请孩子们在课外和伙伴们制作以爱惜粮食、杜绝浪费为主题的宣传画、板报，在学校中进行宣传！ 板书设计：

节约粮食

【课后作业】: 人人有责

1、收集节约粮食的名言警句。（下一节课交流）

2、收集名人勤俭节约的小故事。（下一节课交流）