15 安全使用家电、厨具优秀教学设计

10、安全使用家电厨具

教学目标

1、了解并学会正确、安全操作常见的家用电器。

2、知道应对触电事故的最基本方法，掌握必备的自我保护技能。

教学重点

了解安全用电的基本常识，提高自我保护技能。

教学难点

学生无法理解一些不安全用电方式的原理。

教学过程

活动一：创设情境，了解家电的作用

1、小朋友们，我们的老朋友丁丁要搬新家了，所以他和爸爸妈妈准备到南门的电器商场购买一些家电、厨具。

板书：家电厨具

2、来到商场，哇，商品琳琅满目。出示一组家电图片，你给丁丁出出主意，该买哪些必备的家电？为什么？

活动二：资料交流，了解不正确用电的危害

1、师述故事：前几天，我们办公室里的一位老师告诉我们一件事，她的儿子被烫伤了。原来，他把鸡蛋放进微波炉热一下准备吃，没想到在打开微波炉炉门的一瞬间，鸡蛋爆炸了。碎片溅到了他的脸，把家里人都吓坏了。小朋友们，你知道是什么原因吗？

2、像这种因为没有正确使用电器而引发的事故经常发生，小朋友们你们有没有听说过？

3、师出示一组事故图片：

看到这样的场景，你们有什么想法？

4、师小结：由于人是导体，所以不正确地用电，会导致人触电，轻者可以使人受伤或伤残，重者可以使人死亡。

补全课题：安全使用

活动三：辨析行为,学会安全用电

1、出示聪明豆中的三幅图，想想看，他们这样做，对吗？

2、大家再看这三幅图，错在哪里？出示47页三幅操作错误的图片。

3、出示三幅正确的图片，从这些图中你又知道了哪些安全用电的知识？

4、除此之外，你们还知道哪些安全用电的知识？

5、在使用家电方面确实需要我们掌握很多知识才能确保安全。这里，老师还有一个经验要告诉大家，出示家电使用说明书. 6、小结，揭示要点：认真阅读家电使用说明书，不购买“三无”产品。大人不在家，尽量不碰带电物体。

活动四：争当宣传员，巩固学到的知识

1、这节课，丁丁和大家一起掌握了许多安全使用家电的知识。丁丁想当一名安全用电志愿者，走上街头宣传安全使用家电的知识，你们想当吗？

2、出示安全志愿者宣传要求：

1）宣传对象：自主选择一位听课老师。

2）宣传今天学到的安全用电用气知识。讲对一条可得一颗星。

3）当志愿者要有礼貌。

3、请你们也加入志愿者的行列，和丁丁一起做宣传吧。

4、教师小结：让我们一起做个安全用电小使者，请记住

家电种类千千万，

安全使用很重要。

保险不用铁丝代，

人走断电请记牢。

家电插座禁水火，

发现异样切电源。

安全用电警惕高，

幸福生活靠大家。

5、布置作业：

附板书：

15、安全使用家电厨具

正确使用

方便舒适

违规操作

后果严重

作业评价表: 10、安全使用家电厨具

评价表: 类型

内容

请你找出家里的各种家电，说说它们的用途。

课前作业

请你向家长了解某种电器使用时的一个注意事项。

请你选一位听课老师，向他（或她）宣传今天学到的安全使用电器的知识。

向家长宣传安全用电知识。

和家长一起排查家里的用电安全隐患。

评价标准

能说清楚不到一半得★

能说清楚大部分得★★

能全部说清楚得★★★

了解到一个注意事项得★

二个得★★

三个得★★★

得星数（家长评价）

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课中作业

正确宣传一条得★

二条得★★

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三条得★★★。

态度大方，语言有礼可再得★

正确宣传一个得★

二个得★★

三个得★★★

认真排查得★

及时改正得★★

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课后作业

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