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关键词：节约资源优质课教案推荐

正文

《节约用水》教学设计

教学目标: 1、让学生知道水是生命之源，任何动植物都离不开水。

2、让学生了解到地球上可利用的淡水资源短缺的现实、感受水的宝贵。

3、使学生意识到我们面临的水污染，水浪费等水资源问题很严重。

4、使学生形成节水意识、养成节水习惯，了解常用的节水手段和方法。

教学重难点：

使学生感受到水的重要及水资源面临的问题，从而自觉的节约用水。

教学准备：

多媒体课件，节水儿歌，和水有关的图片

教学过程：

一、声音导入，激发兴趣——了解水的重要与缺乏

师：同学们，很高兴和大家一起上课。老师今天带来一段音乐，想让你帮着猜猜它是什么声音，你愿意帮助老师吗？（师生互动）教师播放水流的声音，学生猜。

师：同学们的耳朵可真灵敏，就是水的声音。（板书：水）

师：看到了“水”大家想到了什么？水在生活中有哪些作用呢?（尽量多提问学生，获得多方面的答案）

师小结:水与我们的生活息息相关，任何动植物都离不开水，水是生命之源，水给我们带来了五彩缤纷的世界。（PPT跟水有关的美丽图片）

师过渡：同学们都喜欢这样美好、快乐的生活，那么地球上的水是否够用呢？我们一起来看一个统计。在你眼中，地球上可能一点儿也不缺水。地球上海洋面积占了71%，陆地面积仅占29%，许多人都把地球称之为“水球”。但是，别看地球上的水资源很多，可是能让人直接饮用的水很少很少。打个比方说,如果地球上的水资源有一桶的话，那么，人能直接饮用的只有小小的一滴。所以我们一定要节约用水，今天我们就来了解下我国的水资源面临的问题并学习下节约用水的方法。（板书:节约用水）

二、生活体验，倾听讲述——水资源问题很严峻

师:我国淡水资源不仅很少，还面临着很多的问题，大家知道有那些吗？（在学生回答的基础上总结两条水污染与水浪费）

师:请同学们观察以下水污染的图，说一说是什么造成了它的污染？（师生互动）

师：同学们，在你的周围你观察到有哪些污染水资源的现象？（生回答）师引导这些污染现象已经在治理，但还需要继续努力。

师：观察下面三幅图（浪费水的画面），反思自己有没有这样的行为。请同学描述画面并讲一讲从中明白到的道理。（师引导不能浪费水，看到浪费水的行为要制止）

师:通过小故事引导学生明白“你有付钱的能力，但是谁都没

有浪费资源的权力。”

三、合作探究，共话节水——制定节水计划

1.节约用水，人人有责！我们可以做些什么呢？让我们一起来写一份节水计划吧！小组合作，完成一份节水计划要求：

①

小组要团结合作，在老师发的A4纸上完成节水计划，要有自己的组别和组内成员姓名。

②

要有具体的节水措施（不少于五条）。

③

五分钟内完成。

④

小组展示，有一个同学进行汇报。

四、课堂总结

1.师总结：别看我们年龄小，节约用水也能发挥大作用。这节课大家都有了自己的节水计划，为保护水资源贡献了一份力量，给大家鼓掌！

2.师:最后让我们一起来欣赏一首《节水儿歌》结束本节课的学习，希望大家都能成为一名“节水标兵”！

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节约资源优质课教案推荐

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关于本教案的常见问题

Q：节约资源优质课教案推荐是什么类型的资料？

Q：这份教案对应哪篇课文？

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