少先队员采茶歌优质教案设计是什么类型的资料？

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少先队员采茶歌优质教案设计｜教案在线预览

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关键词：少先队员采茶歌优质教案设计

正文

课

时

教

学

笔

记

第

3周2课时

授课时间：

课题

少先队员采茶歌

内容

P8-9 课型

唱歌

教学

目标

情感态度与价值观：积极地投入到歌曲的感受与表现中，表现少先队员采茶的快乐心情，体会劳动的乐趣。

过程与方法：用聆听、体验、探究、模仿、舞蹈律动、声势节奏、等方法感受歌曲；用视唱曲谱、分句学唱等方法学唱歌曲。

知识与技能：能用优美、弹性的声音演唱歌曲《少先队员采茶歌》，了解“采茶歌”这一南方歌舞题材，能用舞蹈律动、声势节奏表现歌曲活泼欢快的情绪。

重点

难点

关键

教学

准备

环节

时间

学唱歌曲《少先队员采茶歌》。

歌曲中变换的节奏与情绪的把握。

在各种音乐活动中感受体验歌曲情绪，为学唱歌曲做好准备。

多媒体、课件、音像资料、教材、打击乐器。

教学内容

一、

创设情境，导入新课：

1、

听歌曲伴奏，律动进教室。

2、

播放歌曲，谈话式导入：今天老师给大家带来了一首非常好听的歌曲，一起听听歌曲中的少先队员们在干什么？

3、

出示课件：少先队员采茶歌。

4、

了解江南茶文化。

二、

感受歌曲：

1、

复听歌曲，感受歌曲的情绪及速度。

师：少先队员采茶时的心情是怎么样的？从歌词中哪些地方能感受出来？

2、

再听歌曲，提问：少先队员用了哪些动作采茶？

3、

听歌曲，创编舞蹈律动感受歌曲。

三、

学唱歌曲：

师生活动

教师播放歌曲伴奏

学生听音乐进教室

教师播放歌曲导入新课

学生聆听回答问题

教师播放课件

教师讲解茶文化

学生了解

教师播放歌曲提出问题

学生聆听感受回答问题

教师播放歌曲提出问题

学生聆听回答问题

教师引导

学生用舞蹈律动表现歌曲

复案

了解“采茶歌”这一南方歌舞题材。

教师指导

2、

播放录音范唱，轻声哼唱。

学生朗读歌词

3、

随琴视唱“采呦”一句曲谱。

教师播放范唱

4、

请同学们随琴试着演唱第一段歌词，注意学生轻声哼唱

音准、一字多音处，以及运用连、跳结合教师伴奏

的声音来演唱。

学生分句学唱歌曲

教师伴奏

5、

重难点指导：

学生完整演唱歌曲

⑴一字多音的演唱。

⑵休止符的演唱。

请同学们想一想：这首歌⑶连与跳的对比表现。

曲表现了少先队员愉快采6、

完整演唱歌曲。

茶的情景，我们应该用怎

样的速度、怎样的心情来演唱这首歌曲？

四、

表现歌曲：

1、

有感情的演唱歌曲。

2、

加入舞蹈律动表现歌曲。

教师组织引导评价

3、

综合表演歌曲。

学生用各种方式表现歌曲

小结：

师：从同学们的歌声中，老师感受到了少先队

员采茶的快乐心情，就让我们带着这种快乐的

心情，选择你喜欢的表演方式，再次演唱歌曲，

结束今天的这节课…

教师小结

学生听音乐出教室

1、

分乐句学唱歌曲旋律。

少先队员采茶歌

谱

例

由于歌曲原调音区较高，学生唱起来有难度，可以适当的降低一个大二度，等学唱唱好了再恢复原调演唱。

德育点

板书

设计

资料摘要

少先队员采茶歌优质教案设计

少先队员采茶歌优质教案设计

正文

文档信息

作者信息

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配套课件

少先队员采茶歌国家优质课课件

少先队员采茶歌PPT专用课堂实录内容

少先队员采茶歌PPT优秀课件

少先队员采茶歌PPT课件和教学设计

少先队员采茶歌PPT课件和教案1

少先队员采茶歌PPT课件课堂实录

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关于本教案的常见问题

Q：少先队员采茶歌优质教案设计是什么类型的资料？

Q：这份教案对应哪篇课文？

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