卖报歌课件配套优秀获奖教案.pdf

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关键词：卖报歌课件配套优秀获奖教案

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卖报歌

教学设计

教学目标：

1、初步了解人民音乐家聂耳的生平及主要作品。

2、能用富有表现力的声音有感情的演唱歌曲。

3、掌握歌曲中的重点节奏。

教学重点：有感情的演唱歌曲，掌握八分音符与十六分音符的节奏。

教学难点：熟练掌握歌曲中的节奏，并能自学简单的歌曲。

教学过程

一、组织教学，师生问好！

二、导入

1）请同学们欣赏国旗护卫队的护旗手升旗的情景，让我们一起唱国歌、向鲜艳的国旗敬礼！(播放课件）

2）师小结，国歌的另一个名字叫《义勇军进行曲》是电影《风云儿女》的主题曲。我们已经无数次聆听这首歌了，但它却依然那么强烈地震撼着我们的心灵，这么伟大的作品是谁作曲的呢？

3）简介聂耳（课件出示聂耳图片及简介）

聂耳不仅能创作出举世闻名的《中华人民共和国国歌》，他还为小朋友写了一首歌曲，你们的爸爸妈妈也曾唱过。让我们一起来欣赏这首

歌曲吧！（播放卖报歌）

三、新授歌曲

1、介绍《卖报歌》的由来(出示一组图片）（让学生了解音乐中的故事）

2、复听歌曲，体会旧社会报童生活的艰辛。听听歌曲运用了哪些演唱形式?观察歌曲共有几段？

3、学习唱第一段

a 观察歌曲第一段有几小节？老师先范唱。

b 学生试唱歌谱（强调前八后十六这种节奏的正确唱法）

C 用lu 代替歌词模唱

D 思考：你觉得改用怎样的声音来演唱？表现了怎样的心情？

(明快活泼速度稍快）

师小结，小报童为了生活，每一天都希望买出更多的报纸，多赚点钱。这是一种天真活泼的想法，所以在演唱时要唱得天真活泼些。

4、用学习一段的方法学习第二、三段。（强调学生注意音乐情绪。小毛头虽然生活环境很艰苦，但他依然乐观、向上，她坚信总有一天光明会来到！）

5、巩固歌曲

a、为歌曲设计不同的演唱形式。

b 设计不同的速度表现歌曲。

用课堂乐器为歌曲伴奏。

d 跟随伴奏，集体表现歌曲。

四、课堂小结

今天我们再也不像“小毛头”一样去街头卖报了！我们坐在这么宽敞、这么明亮的教室里读书、学习。享受着父母、老师、同学的关爱。我们要更加珍惜今天的幸福生活与学习机会！

卖报歌课件配套优秀获奖教案

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