歌表演　大鹿　教学设计及说课稿.pdf

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关键词：歌表演　大鹿　教学设计及说课稿

正文

第一课时《大

鹿》教学设计

——以唱歌为主的音乐课

（执教人：左红兰）

【教材内容】

歌曲《大鹿》义务教育课程标准实验教科书人民教育出版教材二年级上册第一单元第一课

【教材分析】

《大鹿》这首歌曲是一首具有童话色彩的法国儿童歌曲。两乐段，旋律明快跳跃，节奏简洁。叙述了小白兔来到大鹿家的情景及小兔子害怕猎人的紧张心情和大鹿不怕风险的决心。歌词采用拟人化的手法，幽默风趣，易于儿童所接受，深受学生喜爱。根据教材及学生特点，让学生以愉悦的心情在轻快的音乐声中感受美，进行审美教育。

【教学目标】

1、背唱歌曲 2、引导学生根据歌词即兴创编动作进行歌表演【教学重点】

1、学会并有感情的背唱大鹿

2、体会大鹿所描述的音乐故事，指导学生用歌声表现歌曲中不同音乐形象

【教学难点】

歌曲中最后一句：“兔儿兔儿快进来咱们手把手挽牢”中的“进来”和“咱们”属于前八后十六节奏型是本课的难点所在。

【教学方法】引导启发、提问法、对比法等

【教具准备】多媒体、课件、节拍器等

【教学课时】30分

【教学过程】

一、

组织教学：师生问好！

二、

导入新课：（课件情境导入）

师：今天，老师给大家带来一个童话故事，我们一起看看这个童话故事主讲了什么内容？

师：稍微引导歌曲三四句的情感处理！

三、

学唱歌曲

1、播放课件

完整聆听第一遍

2、朗诵歌词

有感情的朗读歌词

3、练一练

拍一拍节奏

把第四句难点乐句，前八后十六的节奏音形掌握

4、学唱新歌

（1）

再次聆听完整聆听

（2）分句教唱

（3）教师指导难点乐句后再启发学生们有表情的演唱

（4）全体集唱歌曲

四、

创编活动

1、教师引导全体学生根据歌词内容创编动作

2、全班表演

集唱+创编动作

3、学生分角色上台展示表演角色：兔子、猎人、大鹿三者扮演，有背景，有配唱拍手伴奏等

五、课堂小结

1、希望小朋友们好好学***鹿和小兔子互相帮助的精神，做一个人见人爱的好孩子！

2、希望小朋友们从小就学会保护好这些可爱的动物，爱护我们的环境！

歌表演　大鹿　教学设计及说课稿