5.共谱长江新篇章教学设计一等奖

《携手抗洪流》教学设计

（黄浦区巨鹿路第一小学

陈江月）

【教学目标】

1.知道长江洪水在历史上多次泛滥，感受携手抗洪流的重要性。

2.了解1998年长江流域也发生了特大洪水，但与20世纪前几次特大洪水相比，造成的灾害最小的原因。

3.体会正是由于科技的进步，国力的强盛以及中国人民强大的凝聚力，长江洪水被一次次战胜。

4. 提高解读、分析、运用新闻信息的能力。

【重点和难点】

教学重点：阅读各种形式的新闻材料，进行比较和探究，提高解读、分析、运用新闻信息的能力。

教学难点：阅读新闻资料，分析1954年和1998年长江流域抵御洪水效果变化的主要原因，从中体会中华民族的强大凝聚力和改革开放后科技的进步，国力的强盛。

【活动设计】

1

活动一：感知视频新闻，对比中感受治理水患的重要性。

1.观赏长江宏伟壮观的新闻视频。

2.观赏长江洪水泛滥时的新闻视频。

3.交流体会：长江洪涝频繁发生，中国人民抗击洪流。

活动二：阅读相关新闻材料，比较中了解建国以后全国人民抗洪成效显著

1.阅读1931年、1954年、1998年三次长江洪涝灾害的相关新闻数据资料。 洪水年份

1931 1954 1998 最高洪水水位

28.28米

29.73米

29.43米

因灾死亡人数

14.52万人

3.3万人

1320人

2.比较表格中的两组数据，思考：

（1）三次洪水最高洪水水位的差别？ （2）三次洪水受灾情况的差别？ 3.交流：建国以后因灾死亡人数大大减少，建国以后全国人民携手抗击洪流成效显著。

活动三：阅读老师补充的相关新闻资料，分小组探究1998年长江流域洪水造成灾害最小的原因。

1.出示表格，分小组进行探究。

年份

救灾

人员

救灾

方法

1954年

1998年

参与救灾人员近1000万人，遍及五省

参与人员达上亿，其中包括交通、通讯、医疗、

一市。

科技人员。

（1）加高加固堤防

（2）分洪扒口

(1)

科学及时地预测预报雨情、水情、灾情

(2)依靠气象专家和水文专家制定防洪预案和抗洪

应急方案

(3)利用现代科技手段进行抢险战斗

2万多支医疗防疫队，为灾区和抗洪队伍进行医疗

服务达681万多人次。

疫情

控制

缺少相关消毒药物、设备

（阴影部分需要学生阅读资料之后合作完成的，其他内容是老师提前出示的。）

2.交流表格，并随机交流抗洪抢险小故事时小结：真是水无情，人有义。中国人万众一心，众志成城，以不朽的抗洪精神赢得了抗洪抢险的胜利，创造了世界救灾史上的伟大奇迹！（出示板书：水无情，人有义，万众一心力量大）

2

3.继续交流表格并小结：对比1954年，1998年面对洪水灾害时，救灾人员大大增多，救灾办法更加科学、多样；疫情控制更加有效、可控。而这一切，都归功于我们科技的进步和国力的强盛。（板书：天有灾

国有策 科技进步国力强）

活动四：阅读图片新闻，体会新世纪科学防控洪流

1.观看图片。

图片一:1998年，人民解放军严防死守抗击洪流。

图片二：2012年，宜昌、武汉等江滩上群众戏水游玩，生活如常。

2. 阅读报纸第4版相关材料《相似的不洪水，不同的结果》，找一找，新世纪，我们在抗洪活动中有哪些新变化？想一想，为什么会有这样的变化？

3.交流并小结：2012年防洪救灾工作中，我们看到了人们的自信、有序、和谐和信心，这一切很大程度上来源于抗洪能力的提高。而在这其中，三峡工程的作用功不可没，下节课就让我们走近今日长江，了解一下三峡工程。

【作业设计】

1.

课前作业：请爸爸妈妈讲述对1998年洪水的印象。收集1998年抗洪抢险中的感人故事。

2.课后作业：

阅读《携手抗洪流》报纸第四版的材料：《一方有难八方支援》。想一想，当他乡遭受洪水等自然灾害时，作为一名小学生，我们可以做些什么？

【板书设计】

携手抗洪流

水无情 人有义 万众一心力量大

天有灾 国有策 科技进步国力强

3